Aspek budaya Melayu dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu sebagai Bahasa Asing

The Aspects of Malay Culture in Teaching and Learning of Malay as a Foreign Language

  • Noor Zuhidayah Muhd Zulkifli Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim, Perak , Malaysia
  • Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad Universiti Kebangsaan Malaysia,Bangi, Selangor, Malaysia
  • Shahlan Surat Universiti Kebangsaan Malaysia,Bangi, Selangor, Malaysia
  • Jamaludin Badusah Universiti Kebangsaan Malaysia,Bangi, Selangor, Malaysia
Keywords: budaya Melayu, kerangka budaya, bahasa Melayu sebagai bahasa asing

Abstract

Kajian ini memfokuskan aspek budaya Melayu yang diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa asing berdasarkan hubungan antara bahasa dan budaya yang saling berkait rapat. Kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji komponen budaya Melayu yang diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa asing. Kaedah kuantitatif yang menggunakan soal selidik dijalankan untuk mengumpul data. Seramai 30 orang pelajar program Bahasa Melayu di Tokyo University of Foreign Studies (TUFS), Jepun terlibat dalam kajian ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa pelajar-pelajar bersetuju bahawa aspek budaya Melayu perlu dimasukkan dalam kurikulum Bahasa Melayu. Dapatan kajian juga menunjukkan aspek budaya Melayu yang diterapkan dalam kelas Bahasa Melayu berada pada tahap yang tinggi (min=3.58) yang melibatkan kerangka budaya 3P yang mengandungi tiga dimensi budaya, iaitu produk, praktik dan perspektif. Perspektif budaya Melayu merupakan dimensi budaya yang paling kerap diterapkan dalam PdP Bahasa Melayu dengan min=3.80, diikuti praktik budaya Melayu (min=3.73) dan produk budaya Melayu (min=3.20). Hasil kajian juga menunjukkan komponen budaya Melayu yang paling kerap diterapkan adalah agama Islam. Secara kesimpulannya, proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu di TUFS melibatkan aspek budaya Melayu dan merangkumi pelbagai komponen budaya Melayu.

References

Awang, S., Maros, M. & Ibrahim, N. (2012). Malay values in intercultural communication. International Journal of Social Science and Humanity 2(3): 201–205. doi:10.7763/IJSSH.2012.V2.96

Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching, hlm. 5th Edition. United States of America: Pearson Education, Inc.

Byrd, D. R., Hlas, A. C., Watzke, J. & Valencia, M. F. M. (2011). An examination of culture knowledge : A study of l2 teachers ’ and teacher educators ’ beliefs and practices. Foreign Language Annals 44(1): 4–39.

Chi-Jung, T. & Chuan-Ta, C. (2012). Teaching culture in Taiwan’s EFL classroom. Procedia - Social and Behavioral Sciences 47: 1843–1846. doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.910

Dahlan Abdul Ghani. (2015). Upin & Ipin: Promoting Malaysian culture values through animation. Historia y Comunicacion Social 20(1): 241–258. doi:10.5209/rev-HICS.2015.v20.n1.49558

Dahlia Zawawi. (2009). Cultural dimensions among Malaysian employees. International Journal of Economics and Management 2(2): 409–426.

Darmo, I. S. (2015). Millennials green culture: The opportunity and challenge (A case study of higher education student). The 3rd International Multidisciplinary Conference on Social Sciences (IMCoSS 2015), hlm. 21–28. Bandar Lampung University.

Goddard, C. & Wierzbicka, A. (1997). Discourse and culture. Dlm. Teun A. Van (pnyt.). Discourse as Social Interaction, hlm. 231–259. London: Sage Publications.

Gorjian, B. & Aghvami, F. (2017). The comparative study of EFL teachers and learners ’ perceptions on the importance of teaching culture. Journal of Applied Linguistics and Language Learning 3(3): 71–78. doi:10.5923/j.jalll.20170303.03

Idris Zakaria. 2012. Islam dan falsafahnya dalam kebudayaan. Jurnal Hadhari Special Edition 91–108.

Junaini Kasdan, Yusmaniza Mohd Yusoff, Nor Hashimah Jalaluddin & Hasnah Mohamad. (2018). Pembangunan kit video pembelajaran bahasa Melayu penutur asing berteraskan budaya. PENDETA Journal of Malay Language, Education and Literature 9: 144–157.

Khumsikiew, J., Donsamak, S. & Saeteaw, M. (2015). A model of small-group problem-based learning in pharmacy education: Teaching in the clinical environment. IAFOR Journal of Education 3(2): 95–108. doi:10.22492/ije.3.2.06

Kramsch, C. (1991). Culture in language learning: A view for the United Stated. Dlm. Bot (pnyt.), Ginsberg (pnyt.), & Kramsch (pnyt.). Foreign Language Research in Cross-Cultural Perspective, hlm. 217–240. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.

Kuo, M.-M. & Lai, C.-C. (2006). Linguistics across cultures: The Impact of culture on second language learning. Journal of Foreign Language Instruction 1–10. Retrieved from https://eric.ed.gov/?id=ED496079

Li, X. & Umemoto, K. (2010). Toward an integrated approach to teaching Japanese language and culture : A knowledge perspective. Intercultural Communication Studies 285–299.

Liddicoat, A. J. & Crozet, C. (1997). Teaching language teaching culture. Australian Review of Applied Linguistics 1–22. Retrieved from papers2://publication/uuid/219E1E70-45D9-4B93-8C98-298B90A20A12

Liu, K. (2013). The culture study in foreign language education. International Review of Social Sciences and Humanitie 6(1): 196–204.

Mahmoud, M. M. A. (2015). Culture and English language teaching in the Arab world. Adult Learning 26(2): 66–72. doi:10.1177/1045159515573020

Mardian Shah Omar, Azman Rahmat & Yusfarina Mohd Yussof. (2017). Menyulam budaya dalam pengajaran bahasa Melayu untuk penutur asing. Jurnal Linguistik 21(2): 81–92
.
Mazlina Baharudin & Siti Ajar Ikhsan. (2016). The interesting teaching and learning of Malay language to foreign speakers : Language through cultures. Dinamika Ilmu 16(1): 1–13. doi:10.21093/di.v16i1.295

Muho, A. & Roseni, E. (2016). Integrating culture in teaching English as a second language. International Conference on Lingusitics, Literatutre and Culture, hlm. 52–63. doi:10.24252/eternal.v12.2015.a12

Mumu, E. L. (2017). An Exploration of Teachers’ Beliefs on the Integration of Culture in Teaching English as a Foreign Language in Junior High Schools in Minahasa/Indonesia. Murdoch University, Western Australia.

Qu, Y. (2010). Culture understanding in foreign language teaching. English Language Teaching 3(4): 58–62.

Rajabi, S. & Ketabi, S. (2012). Aspects of cultural elements in prominent English textbooks for EFL setting. Theory and Practice in Language Studies 2(4): 705–712. doi:10.4304/tpls.2.4.705-712

Razi, S. (2012). Developing the inventory of cultural components to assess perception in language learning. Novitas ROYAL Reasearch on Youth and Language 6(2): 169–186.

Roshidah Hassan. (2017). Gaya dan strategi pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan pelajar Perancis. GEMA Online® Journal of Language Studies 17(1): 125–146. doi:10.17576/gema-2017-1701-08
Published
2019-12-24
How to Cite
Muhd Zulkifli, N. Z., Wan Mohamad, W. M. R., Surat, S., & Badusah, J. (2019). Aspek budaya Melayu dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu sebagai Bahasa Asing. PENDETA: Journal of Malay Language, Education and Literature, 10, 121-133. Retrieved from http://ejournal.upsi.edu.my/index.php/PENDETA/article/view/2861