Tahap literasi geografi fizikal dalam kalangan pelajar luar bandar
DOI:
https://doi.org/10.37134/geografi.vol13.1.8.2025Keywords:
Literasi, istilah, geografi fizikal, pelajar luar bandarAbstract
Artikel ini bertujuan mengenal pasti tahap literasi geografi fizikal dalam kalangan pelajar luar bandar dengan menjadikan salah sebuah sekolah di Daerah Muallim sebagai kajian kes. Kajian ini melibatkan tiga pemboleh ubah iaitu pengetahuan literasi istilah geografi fizikal, kemahiran membaca dan melihat, bertutur dan mendengar, serta kemahiran menulis dan mencipta berkaitan dengan geografi fizikal. Pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan reka bentuk tinjauan borang soal selidik dan temu bual digunakan dalam kajian ini. Sampel kajian terdiri daripada 52 orang pelajar tingkatan satu dan dua yang bersetuju menjadi responden secara sukarela dan bersedia menjawab soal selidik. Analisis deskriptif (frekuensi dan peratus) dan inferensi (korelasi Pearson dan ANOVA) digunakan untuk menjawab setiap persoalan kajian. Dapatan kajian menunjukkan 53.26% pelajar berada pada tahap sederhana dalam pengetahuan literasi istilah geografi fizikal, sementara kemahiran membaca dan melihat, bertutur dan mendengar, menulis dan mencipta berada pada tahap baik. Keputusan ujian korelasi Pearson menunjukkan terdapat hubungan positif antara kekerapan membaca buku, sumber rujukan dan minat terhadap geografi, bagi nilai r=-.152, p>.023, r=.124, p>.045 dan r=.171, p>.012 manakalak keputusan ujian ANOVA menunjukkan tiada perbezaan yang signifikan antara jantina. Secara keseluruhannya, literasi geografi fizikal pelajar berada pada tahap sederhana, dan kebolehan membaca, membaca, bertutur, mendengar, menulis, dan kreatif mereka berada pada tahap yang baik, tetapi perkadarannya masih lemah. Pihak sekolah dan Kementerian Pelajaran Malaysia boleh menggunakan implikasi kajian ini untuk melaksanakan langkah-langkah yang sewajarnya bagi meningkatkan kualiti pembelajaran daripada segi literasi dan kemahiran geografi dalam kalangan pelajar.
Downloads
References
Abdul Rashid Moten (1998), A Guide to Research Proposal and Report Writing. Selangor: Research Centre International Islamic University, Malaysia. https://www.onesearch.id/Record/IOS8157.ai:slims-32988
Abdul Rasid Jamian. (2011). Permasalahan kemahiran membaca dan menulis Bahasa Melayu murid murid sekolah rendah di luar bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(1), 1-12.
Abd. Razak Zakarian & Norani Mohd Salleh. (2011). Konteks Keluarga dan Hubungannya dengan Penglibatan Ibu Bapa dalam pendidikan Anak-anak di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia. 36 (1), 35-44.
ACARA. (n.d.). Literacy learning progression and Geography. Australian Curriculum Assessment and Reporting Authority. https://www.australiancurriculum.edu.au/media/3654/literacy-geography.pdf
Ahmad Suhael Adnan (2023, April 17). Malaysia dijangka alami El-Nino hingga September. Bharian. https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2023
Aksoy, B. (2019). Determination of map literacy of undergraduate geographic students. Review of International Geographical Education Online. 9 (3), 591-603. https://doi.org/10.33403./rigeo.582301
Amriah B. (2007). Memperkasa geografi manusia di malaysia: isu dan cabaran. Jurnal e-bangi: Jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan, 2 (2). P. 23.
Amirullah. (2015). Populasi dan Sampel. Metode Penelitian Manajemen. Malang: Bayumedia Publishing.
Ariegusrini Agus., Mohamad, Johdi Salleh. (2009). Transformasi Pengajaran dan Pembalajaran Sejarah. Penerbitan Bersama: Fakulti Pendidikan (pp. 183–196). https://core.ac.uk/download/pdf/300398031.pdf
Arnaud Chevalier, Colm Harmon, Vincent O’ Sullivan & Ian Walker. (2013). The impact of parental income and education on the schooling of their children. Journal of Labor Economics 2013, 2:8
Balderstone, D. (Ed.). (2006). Secondary Geography Handbook. Sheffield, UK: Geographical Association.
Bond, T. G., & Fox, C. M. (2015). Applying The Rasch Model fundamental measurement in the human sciences. Routledge & T. & F. Group, Eds. (Third Edit). New York & London.
Celinea Lasan & Zamri Mahamod. (2018). Pembelajaran reciprocal (timbal balik) dalam kemahiran membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid peribumi Bidayuh. Jurnal Pendidikan Malaysia. 43 (3). pp. 1-15.
Chen, Qihui. (2009). Family Background, Ability and Student Achievement in Rural China – Identifying the Effects of Unobservable Ability Using Famine- Generated Instruments Family Background, Ability and Student Achievement in Rural China.
Chua, Y.P. (2014). Kaedah dan Statistik Penyelidikan Buku 2: Asas Statistik Penyelidikan. Shah Alam: McGraw-Hill Education.
Effandi Zakaria dan Razak Habib. (2006). Kesan Pembelajaran Koperatif Ke Atas Pelajar Matrikulasi Dalam Mata Pelajaran Matematik. Jurnal Teknologi, 45€, 34-62. Diperoleh daripada https://www.researchgate.net/publication/275479584
Fikret, T. (2015). What is the level of undergraduate students’ geographic literacy in Turkey? H.U. Journal of Education, 30((2), 126-136. http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/12-published.pdf
Ghazali Darusalam, & Sufean Hussin. (2018). Kerangka Konseptual dan Teoretikal Kajian. In Metodologi Penyelidikan dalam Pendidikan: Amalan dan Analisis Kajian (Edisi Kedua,pp. 168–221).
Goodman, K. S. 1971. Psycholinguistic Universals in The Reading process. The psychology of second language learning. Cambridge: Cambridge University Press. 135.
Harackiewicz, J. M., Smith, J. L., & Priniski, S. J. (2016) Interest Matters: The Importance of Promoting Interest in Education. Policy Insight Behav Brain Sci., 3 (2), 220-227
Hennerdal, P. (2016). Changes in place location knowledge: a follow-up study in Arvika, Sweden, 1968 and 2013. International Research in Geographical and Environmental Education, 25(4), 309–327. https://doi.org/10.1080/10382046.2016.1207991
Hibszer, A. (2011): Perceiving geography as a school subiect by pupils of lower secondary school (in the cities of Silesian voivodeship). Sonowiec: University of Silesia
Hornby, A. S. (1995). Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford: Oxford University Press. Diakses daripada https://www.scirp.org/
Hosman, L.A. & Siltanen (2006). Powerful and powerless language from: Their consequences for impression formation, attributions of control of self and control of others, cognitive responses, and message memory. Journal of Language and Social Psychology, 25 (1), 33-46.
Ishak Mad Shah. (2004). “Konsep Kendiri Dan Pencapaian Akademik Golongan Remaja: Melihat Sejauhmana Gaya Kepimpinan Ibu Bapa Sebagai Moderator.” Jurnal Teknologi, 40(E): 33–43.
Ismail Zawawi. (2015) Keberkesanan komik dalam pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Menengah. Master’s thesis, University of Malaya.
Izan Yusoff & Nik Mohd Rahimi Nik Yus0fff (2020). Pengajaran Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Kedua: Aplikasi Kemahiran Dan Strategi. Persidangan Antarabangsa Sains Sosial Dan Kemanusiaan Ke5 (2020).
http://conference. kuis.edu.my/pasak5/images/eprosidingpasak5/ID147.pdf
Jasmi & Kamarul Azmi. (2012). Kesahan dan Kebolehpercayaan dalam Kajian Kualitatif in Kursus Penyelidikan Kualitatif Siri 1 2012 at Puteri Resort Melaka on 28-29 Mac 2012. Organized by Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Temenggong Ibrahim, Jalan Datin Halimah, 80350 Johor Bahru, Negeri Johor Darul Ta'zim.
Judith Nyambal & Mohd Faris Dziauddin(2022). Literasi Geografi Dalam Kalangan Pelajar Geografi Universiti Pendidikan Sultan Idris (Upsi). Geografi. 46(1&2), 120–146.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2017). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Geografi Tingkatan 3. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Lam Lee Mein (2013). Pengurusan Disiplin di Tiga Buah Sekolah Menengah Daerah Kota Tinggi, Johor. [Unpublished dissertation]. University Teknologi Malaysia. Malaysia.
Mekonnen, F. H. (2020). What is the Level of Geographic Literacy Among Undergraduate Students of Bahir Dar University? Eastern Africa Social Science Research Review, 36(1), 97–114. https://doi.org/10.1353/eas.2020.0005
Mhishi, M.,Pedzisai, E.,&Mandoga, E.(2013). Geographic Literacy and World Knowledge amongst Open Distance Learning Students in Zimbabwe. Greener Journal of Educational Research, 3(7), 301–309. https://doi.org/10.15580/gjer.2013.7.051413612
Mihailidis, P., & Thevenin, B. (2013). Media literacy as a core competency for engaged citizenship in participatory democracy. American Behavioral Scientist, 57(11), 1611-1622.
Mohd Faris Dziauddin (2017). Menilai literasi geografi dalam kalangan pelajar tingkatan empat di sekolah menengah Malaysia. Geografi, 5 (2), 27-38.
Mohammad Zohir Ahmad @ Shaari. (2016). Pendidikan Geografi di Sekolah-Sekolah Malaysia: Perkembangan dan Isu. Geografi, 4 (1), 1-10.
Montoya, S. (2018, October 17-18). Defining literacy. [ PowerPoint slides]. Slide Presentation. https://gaml.uis.unesco.org/wpcontent/uploads/sites/2/2018/12/4.6.1_07_4.6-defining-literacy.pdf
Muhammad Hafiz, A. M. (2020). Literasi geografi aras rendah dalam kalangan mahasiswa geografi Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI). Geografi, 8(1), 70-110. https://doi.org/10.37134/geografi.vol8.1.4.2020
National Geographic-Roper Public Affairs. (2006). Geographic literacy study. Prepared for: The National Geographic Education Foundation National Geographic Society NW Washington, D.C.
Nazariyah Sani. (2014). Merapatkan jurang literasi murid-murid orang asli: Apakah Cabarannya? Journal Personalia Pelajar, 17 (2014): 19-30
Noraini, I. (2013). Penyelidikan dalam Pendidikan. Edisi Kedua. Selangor: McGraw Hill Education.
Nor Shahila Ishak., & Fariza Khalid. (2021). Penggunaan video YouTube bagi Meningkatkan Minat dan Pencapaian murid dalam Pembelajaran Geografi Fizikal di Sekolah Menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(3), 228–240. Diperoleh daripada https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i3.708
North Carolina Geographic Alliance. (2023). Geographic literacy. Diperoleh April, 4, 2023 daripada https://geo.appstate.edu
Nurul Jamilah Rosly, & Nor Zainiyah Norita Mokhtar. (2021). Mendepani cabaran literasi pembelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan murid orang asli jakun Lenga, Johor: satu tinjauan awal. Asian Journal of Civilizational Studies. (AJOCS), 3 (3) : 83-102
Nurul Salmi, Mohd Dazali & Mohd Isha Awang. (2014). Tahap kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar Sarjana Muda Pendidikan IPTA di Utara Semenanjung Malaysia. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 4 (2). Pp. 44-56
Oigara, J. (2006). A multi-method study of background experiences influencing levels of geographic literacy.
Preedip Balaji, Vinay. M. S., J. S. Mohan Raju. (2018). A policy Review of public Libraries in India. http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.21433.88160
Roper (2006). The National Geographic Education Foundation National Geographic Society: Final Report, National Geographic Roper 2006 Global Literacy Survey.
Rusli Yusuf, Sanusi, Razali, Maimun, Irwan Putra & Iwan Fajri (2020). Tinjauan Literasi Budaya dan Kewargaan Siswa SMA Se-kota Banda Aceh. Jurnal pendidikan kewarganegaraan Undiksha. 8 (2). 91-99.
Sando. A (2013). Hubungan antara lingkungan belajar dan minat belajar dengan prestasi belajar geografi. Jurnal Penelitian Geografi. 1(6). 7-8.
Sohana Abdul Hamid. (2016). Pengaruh media massa terhadap perubahan sosial masyarakat. Jurnal e-Bangi, 1(Special Issue, October), 214-226.
Strahler, A. N., & Strahler, A. H. (1983). Modern physical geography (3rd ed.). New York: John Wiley & Sons.
Tamam Timbang, Zamri Mahamod & Afendi Hamat. (2011). Faktor dan kesan masalah membaca dalam kalangan murid sekolah rendah kerajaan di Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(1), 89-107.
UNESCO. (2010). Global Education Digest 2010: Comparing education statistic across the world. Diperoleh daripada http://www.uis.unesco.org/library/Documents/GED_2010_ EN.pdf
Utami, W. S., Zain, I. M., & Sumarmi. (2018). Geography literacy can develop Geography skills for high school students: is it true? IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 296, 012032. https://doi.org/10.1088/1757-899x/296/1/012032
Whittow J. B. (1984). The Penguin dictionary of physical geography. London: Penguin Books.
Winship, J., Dunning, D., & Plowman, L. (2004). Gender differences in geographical literacy: Implications for teaching and learning. Journal of Geography Education, 52(3), 182-189.
Wishing, J. M., Grosmont, L. S., Kennedy, L. M., & Morrill, R. W. (2014). Geographic Literacy and World Knowledge Among Undergraduate College Student.
Zalika Adam, Faridah Kassim, Mohamad Johdi Salleh. (2009). Memperkasakan Pendidikan Luar Bandar. Prosiding “Persidangan Kebangsaan Pendidikan Luar Bandar 2009”, 3-5 Februari 2009, Hotel Baverly, Kota Kinabalu, Sabah. Anjuran: Sekolah Pembangunan dan Pendidikan Sosial, University Malaysia Sabah
Zamri Mahamod, Rohaida Mazalan, Norziah Amin, & Mohd Zaki Abd. Rahman. (2021). Tahap Penguasaan Kemahiran Membaca dan Menulis Murid-murid B40 dalam Pembelajaran Bahasa Melayu. PENDETA: Journal of Malay Language, Education and Literature, 12 (1), 40-62. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol12.1.4.2021
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fatin Nurnajwa Mohamad Asri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
