Abdul Jalil, D., & Abdul Rani, I. F. (2023). Kefahaman dan amalan guru dalam pengurusan tingkah laku Disruptif Kanak-kanak Taska di Kuala Lumpur. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 12(1), 99–110. https://doi.org/10.37134/jpak.vol12.1.10.2023