Ramli, M. S., Shafie, S., & Nasir, N. (2023). The Validity of Teaching and Learning Module Integrated Challenge-Based Learning Methods in Topic Consumer Mathematics : Kesahan Modul Pengajaran dan Pembelajaran Berintegrasikan Kaedah Pembelajaran Berasaskan Cabaran bagi Tajuk Matematik Pengguna. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 13(1), 125-131. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol13.1.10.2023