Sedi, N., & Mazlan, M. N. A. (2022). The Benefits of Blended Learning Approach in Mathematics Education: Manfaat Pendekatan Pembelajaran Teradun dalam Pendidikan Matematik. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 12(2), 67–76. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol12.2.5.2022