Ramli, M.S., Shafie, S. and Nasir, N. (2023) “The Validity of Teaching and Learning Module Integrated Challenge-Based Learning Methods in Topic Consumer Mathematics : Kesahan Modul Pengajaran dan Pembelajaran Berintegrasikan Kaedah Pembelajaran Berasaskan Cabaran bagi Tajuk Matematik Pengguna”, Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia, 13(1), pp. 125–131. doi:10.37134/jpsmm.vol13.1.10.2023.