Mohd Akhir, N.E.F. (2026) “Persepsi Pelajar Terhadap Penggunaan Modul Set Induksi Matematik Tambahan dalam Menyokong Kesediaan Belajar dan Kefahaman Konseptual: Satu Kajian Kes di SM Imtiaz Kuala Terengganu: Students’ Perceptions of An Additional Mathematics Set Induction Module to Support Learning Readiness and Conceptual Understanding: A Case Study at SM Imtiaz Kuala Terengganu”, Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia, 16(1), pp. 121–130. doi:10.37134/jpsmm.vol16.1.9.2026.