Raghu, S. 2024. ‘எழுதும் அறிவுசார் செயல்முறைகள்’ கோட்பாட்டின் துணைக்கொண்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ள நிரலொழுங்கு வரைப்படம் வழி இரண்டாம் படிவம் மாணவர்களின் எழுத்துத் திறன் அடைவுநிலையைக் கண்டறிதல்: Analyzing form two students writing skills using ‘Cognitive Process of Writing’ theory-based flowchart. Journal of Valartamil. 5, 1 (Apr. 2024), 40–46. DOI:https://doi.org/10.37134/jvt.vol5.1.6.2024.