RAGHU, Saranya. ‘எழுதும் அறிவுசார் செயல்முறைகள்’ கோட்பாட்டின் துணைக்கொண்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ள நிரலொழுங்கு வரைப்படம் வழி இரண்டாம் படிவம் மாணவர்களின் எழுத்துத் திறன் அடைவுநிலையைக் கண்டறிதல்: Analyzing form two students writing skills using ‘Cognitive Process of Writing’ theory-based flowchart. Journal of Valartamil, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 40–46, 2024. DOI: 10.37134/jvt.vol5.1.6.2024. Disponível em: https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JTS/article/view/11175. Acesso em: 6 dec. 2025.