Raghu, Saranya. “‘எழுதும் அறிவுசார் செயல்முறைகள்’ கோட்பாட்டின் துணைக்கொண்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ள நிரலொழுங்கு வரைப்படம் வழி இரண்டாம் படிவம் மாணவர்களின் எழுத்துத் திறன் அடைவுநிலையைக் கண்டறிதல்: Analyzing Form Two Students Writing Skills Using ‘Cognitive Process of Writing’ Theory-Based Flowchart”. Journal of Valartamil 5, no. 1 (April 25, 2024): 40–46. Accessed December 6, 2025. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JTS/article/view/11175.