Raghu S. ‘எழுதும் அறிவுசார் செயல்முறைகள்’ கோட்பாட்டின் துணைக்கொண்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ள நிரலொழுங்கு வரைப்படம் வழி இரண்டாம் படிவம் மாணவர்களின் எழுத்துத் திறன் அடைவுநிலையைக் கண்டறிதல்: Analyzing form two students writing skills using ‘Cognitive Process of Writing’ theory-based flowchart. JTS [Internet]. 2024 Apr. 25 [cited 2025 Dec. 6];5(1):40-6. Available from: https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JTS/article/view/11175