Firdaus Journal [eISSN 2821-3165] is an international academic forum for scholar in world wide to discuss the critical studies of Islam-related studies of social and human sciences. This includes the critical overview of knowledge tradition and transition of Islamic contemporary issues and social discourse. The journal is published twice a year (June and Disember) and is published in electronic form. Firdaus Journal supports Open Access. The electronic full text version of the journal is available Free of Charge (FOC).
Pejabat Karang Mengarang, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia
Inovasi Program Q-Steam Superb Huffaz Kids Explorer: Satu Kajian Kes Dalam Pendidikan Al-Quran
Program Q-STEAM Superb Huffaz Kids Explorer merupakan inovasi dalam pendidikan hafazan al-Quran yang menggabungkan teknik hafazan tradisional dengan pendekatan moden yang kreatif. Program ini memperkenalkan kaedah ulangan yang komprehensif, merangkumi tiga aspek penting iaitu Membaca, Menghafaz, dan Memahami al-Quran. Pendekatan ini direalisasikan bagi memastikan pelajar bukan sahaja dapat menghafaz ayat-ayat al-Quran, tetapi juga memahami makna dan konteksnya. Justeru itu, untuk mengenal pasti keberkesanan Program Q-STEAM Superb Huffaz Kids Explorer ini, satu kajian berkaitan dengannya telah dilaksanakan terhadap pelajar di politeknik dan kolej komuniti. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi pelajar terhadap minat, reka bentuk dan keberkesanannya terhadap penggunaan Q-STEAM Superb Huffaz Kids Explorer ini serta dikaji juga perbezaan jantina dan hubungan di antara minat, reka bentuk dan keberkesanannya. Kajian ini berbentuk kajian tinjauan yang menggunakan kaedah borang soal selidik. Seramai 73 orang responden terlibat dalam kajian ini yang terdiri daripada pelajar Islam di Politeknik Ungku Omar (18 orang), Politeknik Sultan Azlan Shah (18 orang) dan Kolej Komuniti Tasek Gelugor (37 orang). Data yang diperolehi daripada soal selidik dikumpul dan dianalisis menggunakan perisian Statistical Packages for Social Science Version 20.0 (SPSS v20.0) bagi mendapatkan frekuensi, peratusan, skor min, ujian-t dan korelasi pearson. Hasil kajian menunjukkan bahawa minat, reka bentuk dan keberkesanan penggunaan program ini secara keseluruhannya adalah tinggi manakala perbezaan antara purata dua kumpulan jantina adalah signifikan serta mempunyai hubungan positif yang kuat antara ketiga-tiga pemboleh ubah. Dengan itu, ia menunjukkan bahawa program ini telah membantu pelajar untuk lebih mudah membaca, memghafaz dan memahami al-Quran dengan lebih berkesan.
Copyright (c) 2025 Mohamed Hamdan Abdullah, Mohd Zaid Ismail, Abu Hashim Saad http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Menilai Kepositifan Guru dan Amalan Pengajaran dalam Kalangan Guru Pendidikan Moral Sekolah Menengah
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap efikasi kendiri Guru Pendidikan Moral serta menguji perbezaan yang signifikan terhadap beberapa faktor seperti umur, akademik, opsyen dan pengalaman. Seramai 619 orang Guru Pendidikan Moral Sekolah Menengah Kebangsaan dari lima buah negeri di Malaysia telah dipilih sebagai responden kajian. Perisian komputer Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 22 digunakan untuk menganalisis data secara statistik deskriptif dan inferensi. Instrumen soal selidik, Teacher Self-Efficacy for Moral Education Measure (2008) yang diadaptasi telah digunakan bagi memperoleh data kajian. Soal selidik ini menguji dua pemboleh ubah yang meliputi efikasi kendiri positif dan efikasi kendiri amalan pengajaran. Ujian Alpha Cronbach menunjukkan bahawa soal selidik ini mempunyai kebolehpercayaan (α= .826) bagi efikasi kendiri positif dan (α= .926) bagi amalan pengajaran. Hasil kajian menunjukkan tahap efikasi kendiri positif guru lebih tinggi (m=3.95) berbanding skor min efikasi kendiri amalan pengajaran guru (m=3.87). Berdasarkan ujian Kruskal - Wallis H yang dijalankan, dapatan menunjukkan tiada perbezaan yang signifikan antara tahap efikasi kendiri guru dengan faktor umur dan akademik. Walaubagaimanapun, wujud perbezaan yang signifikan pada opsyen dan pengalaman. Kumpulan guru opsyen Pendidikan Moral memiliki nilai min yang lebih tinggi (m=393.46). Disamping itu, kumpulan guru yang berpengalaman 20 tahun keatas juga mempunyai nilai min yang lebih tinggi (m=431.21). Kajian ini boleh dijadikan panduan dalam menunjukkan pentingnya pengalaman dan opsyen guru dalam mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral.
Copyright (c) 2025 Mohd Hasaidi bin Hassan http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Implementasi Marketing Pendidikan Sekolah Dasar Negeri 21 Bengkalis dengan Pendekatan Marketing Mix
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi marketing pendidikan di SD Negeri 21 Bengkalis sehingga masyarakat memiliki minat dan kepercayaan yang tinggi terhadap SD Negeri 21 Bengkalis. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang didapat divalidasi menggunakan teknik tringulasi dengan menjelaskan strategi marketing pendidikan yang diimplementasikan SD Negeri 21 Bengkalis secara deskriptif. Dari penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa SD Negeri 21 Bengkalis telah menghasilkan peserta didik yang berprestasi sebagai produk dari lembaga pendidikannya, memberikan penawaran berupa beasiswa sebagai price-nya, mempromosikan sekolah melalui program-program menarik dan prestasi-prestasinya, memiliki lokasi yang strategis dari sudut pandang sosial budayanya, senantiasa meningkatkan kompetensi sumber daya manusianya, menyediakan wadah komunikasi yang baik dalam pelayanannya, serta memiliki gedung yang bagus beserta sarana dan prasarananya. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SD Negeri 21 Bengkalis telah mengimplementasikan marketing mix yang pada akhirnya berhasil meningkatkan minat dan kepercayaan masyarakat untuk bersekolah atau menyekolahkan anaknya di SD Negeri 21 Bengkalis. Melalui strategi marketing ini, sekolah berupaya untuk meningkatkan mutu sekolah dan menginformasikan kepada masyarakat tentang mutu sekolah sehingga hal ini menjadi salah satu faktor utama bagi masyarakat untuk memilih SD Negeri 21 Bengkalis sebagai lembaga pendidikan yang dipercaya sebagai pemberi layanan jasa pendidikan. Lebih lanjut tulisan ini juga akan membahas lebih lengkap tentang bagaimana strategi marketing sekolah ini diimplementasikan sehingga menjadi sekolah terbaik di lingkup Gugus IX Kecamatan Bengkalis.
Copyright (c) 2025 Susilawati http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Amalan Marketing Mix Pendidikan: Kajian kes di Sekolah Kebangsaan Bengkalis, Riau, Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi marketing pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 21 Bengkalis atau SD Negeri 21 Bengkalis sehingga masyarakat memiliki minat dan kepercayaan yang tinggi terhadap SD Negeri 21 Bengkalis. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang didapat divalidasi menggunakan teknik triangulasi dengan menjelaskan strategi marketing pendidikan yang diimplementasikan SD Negeri 21 Bengkalis secara deskriptif. Dari penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa SD Negeri 21 Bengkalis telah menghasilkan siswa yang berprestasi sebagai produk dari lembaga pendidikannya, memberikan penawaran berupa beasiswa sebagai price-nya, mempromosikan sekolah melalui program-program menarik dan prestasi-prestasinya, memiliki lokasi yang strategis dari sudut pandang sosial budayanya, senantiasa meningkatkan kompetensi sumber daya manusianya, menyediakan wadah komunikasi yang baik dalam pelayanannya, serta memiliki gedung yang bagus beserta sarana dan prasarananya. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SD Negeri 21 Bengkalis telah mengimplementasikan marketing mix yang pada akhirnya berhasil meningkatkan minat dan kepercayaan masyarakat untuk bersekolah atau menyekolahkan anaknya di SD Negeri 21 Bengkalis. Melalui strategi marketing ini, sekolah berupaya untuk meningkatkan mutu sekolah dan menginformasikan kepada masyarakat tentang mutu sekolah sehingga hal ini menjadi salah satu faktor utama bagi masyarakat untuk memilih SD Negeri 21 Bengkalis sebagai lembaga pendidikan yang dipercaya sebagai pemberi layanan jasa pendidikan. Lebih lanjut tulisan ini juga akan membahas lebih lengkap tentang bagaimana strategi marketing sekolah ini diimplementasikan sehingga menjadi sekolah terbaik di lingkup Gugus IX Kecamatan Bengkalis.
Copyright (c) 2025 Susilawati, Dedi Futra http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Halal Assurance System for Authentic Indonesian Kombucha
Kombucha, a fermented beverage made from tea and sugar with the help of a symbiotic culture of bacteria and yeast (SCOBY), is gaining popularity in Indonesia due to its health benefits. However, the fermentation process, which produces small amounts of alcohol, raises questions about its halal status among Muslim consumers. According to the Indonesian Council of Ulama (MUI), kombucha can be classified as a halal beverage as long as the alcohol content produced during fermentation remains below the prescribed limit of 0.5%. MUI confirms that kombucha with a low alcohol content is not intoxicating and is therefore permissible for consumption by Muslims. This result of discusses the production process of kombucha, its halal status according to MUI, and the importance of monitoring the fermentation process to ensure the alcohol content remains within permissible limits.
Copyright (c) 2025 Tuti Rostianti Maulani http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pengembangan Situs Website dalam Pembelajaran
Pengembangan website telah menjadi salah satu cara kreatif untuk mendukung proses belajar. Studi ini bertujuan untuk merancang dan menerapkan sebuah situs web interaktif sebagai sarana pendukung dalam pendidikan. Metodologi yang diterapkan adalah metode penelitian kualitatif. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dan menggunakan teknik studi literatur. Penelitian pustaka adalah metode yang mengumpulkan data dan informasi dari berbagai sumber, seperti buku, catatan, dokumen sejarah, atau bahan perpustakaan yang relevan dengan tema atau topik yang diteliti. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan situs web dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan akses terhadap materi, mendukung pembelajaran secara mandiri, dan memperkuat interaksi antara siswa dan pengajar. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan betapa pentingnya pengembangan situs web sebagai solusi yang fleksibel dan efektif untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran masa kini.
Copyright (c) 2025 A. Ahsin, Basuki http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Strategi Penerapan Diferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka melalui STIFIn Tes
Salah satu tujuan pembelajaran diferensiasi adalah untuk menciptakan pemebelajaran yang sesuai dengan karakteristik atau keunikan siswa (kesiapan, minat, dan gaya belajar). Ini akan memungkinkan siswa untuk berkembang sesuai bakat dan minatnya. Mengidentifikasi potensi minat dan bakat siswa sejak dini sangat penting untuk guru dan orang tua untuk membantu siswa termotivasi untuk mencapai impian mereka. Penelitian kualitatif deskriptif digunakan dalam metodologi ini. Ketika kepribadian kecerdasan manusia diproses dari waktu ke waktu, konsep tes STIFIn digunakan untuk mengidentifikasi bakat atau minat terbesar dari jati diri setiap siswa. Potensi adalah kemampuan dan kekuatan yang dimiliki seseorang, baik fisik maupun mental. Dengan bimbingan dan dukungan yang baik, mereka dapat berkembang. Tes sidik jari tidak sama untuk setiap orang. Oleh karena itu, hasilnya menunjukkan informasi tentang komposisi susunan syaraf. Selanjutnya, informasi ini dihubungkan dengan belahan otak tertentu yang berfungsi sebagai sistem operasi dan mesin kecerdasan individu, yang diberi STIFIn. Sensasi (S), Thingking (T), Intuiting (I), Feeling (F), dan Insting (In) Melihat bagaimana keberadaan mesin kecerdasan dan kepribadian genetik ini mendorong perkembangan kecerdasan manusia yang lebih baik dan kemampuan untuk mengenali potensi terbaik dari diri sendiri dengan menggunakan metodologi kajian literatur. Tes STIFIn memiliki banyak manfaat untuk pendidikan. Ini termasuk potensi bakat siswa, gaya belajar siswa, motivasi, dan kendala belajar.
Copyright (c) 2025 Indra Fadriana, Fadly Azhar http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Faktor ketidakberhasilan proses strategi benchmarking dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik studi kasus: Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)
Maksud dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap fenomena ketidakberhasilan dalam proses perencanaan strategi benchmarking di PKBM Kabupaten Rokan HilirPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif fenomenologi, dimana peneliti melakukan pendekatan yang berfokus untuk mengungkap fenomena ketidakberhasilan dalam proses perencanaan strategi benchmarking, menghasilkan rangkaian data yang di kaji peneliti. Penelitian dilakukan di PKBM Kecamatan Bangko Kabupaten Rokan Hilir. Analisis data dalam penelitian ini mengadaptasi Milles and Hubbermann, satuan Pendidikan tidak dapat menemui kesesuaian maka benchmarking yang dilakukan akan megalami kegagalan dimana satuan Pendidikan tidak dapat melanjutkan ketahap yang berikutnya, mereka tidak dapat menganalisis persoalan yang terjadi sehingga perbandingan antar satuan Pendidikan pun tidak dapat dilaksanakan. Artinya praktek baik yang seharusnya didapatkan bisa di implementasikan namun karena salah dalam penentuan partner percontohan praktek baik pun tidak didapatkan. Untuk menjadi recomendasi kedepannya satuan pendidikan dapat merencanakan strategi benchmarking dengan matang dan selanjutnya mampu mencari partner perbandingan yang sesuai dengan keadaan dan unggul, jika tidak menemukan didaerah, maka bisa dilakukan partner pembanding pada satuan pendidikan PKBM di provinsi
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)
Copyright (c) 2025 Fhatia Khoiroh, Fadly Azhar http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Evaluation of Internship Programs and Ki Hadjar Dewantara Philosophy of Education in Indonesia
This article aims to examine the implementation of internships programs in through the philosophy of education Ki Hadjar Dewantara's (KHD). The background of this research is that the internship program is considered a breakthrough in the education system in higher education in Indonesia. However, how complex is its implementation? What is KHD's view on education? The method used is qualitative with a case study in Indonesia on the internship program. The data is collected using student’s interview who participate in the internship program and policy of Indonesia’s Higher Education on Kampus Merdeka programs. The primary data used is KHD's classic book "Towards an Independent Man". The results of the research show that KHD's philosophy of education can be relevant to students when conducting internships. This teaching can be integrated into the internship orientation activities carried out by stakeholders.
Copyright (c) 2025 Rika Febriani http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Transformasi Pendidikan melalui Kecerdasan Buatan (AI) pada Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Dasar
Memasuki era Revolusi Industri 4.0 dan era Society 5.0, pendidikan perlu ditingkatkan dan dikembangkan sehingga dapat membentuk Sumber Daya Manusia yang berkarakter tangguh dan siap menghadapi perkembangan zaman. Pendidikan tingkat dasar memegang peranan yang sangat penting dalam persiapan ini. Pengelolaan kurikulum sekolah dasar harus dirancang dan dikembangkan secara dinamis sesuai perkembangan zaman dan perkembangan siswa. Kurikulum mengarah pada proses pembelajaran dengan mengukur hasil belajar siswa. Kecerdasan Buatan merupakan suatu teknologi yang diyakini dapat membantu manusia dalam kehidupannya, sehingga perlu diterapkan dalam dunia pendidikan sebagai sarana agar siswa dapat mengetahui dan memanfaatkan teknologi dalam kehidupannya. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review. Artikel ini menjelaskan konsep manajemen kurikulum sekolah dasar berbasis Artificial Intelligence melalui kajian empat literatur terkait. Dalam pembelajaran, teknologi Artificial Intelligence dapat berperan sebagai tutor pintar, media pembelajaran, dan panduan untuk membuat kurikulum dan kebijakan pendidikan. Hasil penelitian ini memberikan gambaran tentang konsep kurikulum sekolah dasar berbasis Artificial Intelligence, sehingga dapat dijadikan bahan acuan dalam kegiatan pengelolaan kurikulum SD/MI.
Copyright (c) 2025 Sri Indrawati, Dedi Futra http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Transformasi Pendidikan di Era Revolusi Industri 5.0
Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi karakteristik Pendidikan 5.0, yang mewakili sebuah transformasi dari paradigma pendidikan sebelumnya yang berfokus pada digitalisasi dan otomatisasi menjadi sebuah model yang menekankan kolaborasi dan integrasi antara teknologi dan manusia. Model baru ini tidak berupaya untuk menghilangkan peran manusia, namun lebih menyoroti sinergi antara keduanya. Dalam konteks ini, teknologi canggih tersebut akan berperan sebagai alat yang dapat membantu meningkatkan pengalaman belajar manusia, memperbaiki mutu pembelajaran dan memungkinkan personalisasi pendidikan yang lebih signifikan. Dengan menggunakan pendekatan studi pustaka dan memanfaatkan data sekunder, analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan studi menunjukkan bahwa Pendidikan 5.0 memiliki tiga karakteristik utama. Pertama, Pendidikan 5.0 menekankan pembelajaran berbasis teknologi, yang mengembangkan lingkungan belajar yang inovatif dan adaptif sambil memberikan pengalaman bermakna bagi peserta didik. Kedua, Pendidikan 5.0 melibatkan pengembangan keterampilan abad ke-21 melalui pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan berbasis proyek, yang bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan global. Terakhir, Pendidikan 5.0 mengadopsi paradigma pembelajaran sepanjang hayat, di mana pendidikan tidak terbatas pada periode sekolah formal tetapi merupakan proses berkelanjutan sepanjang hayat. Dengan demikian, Pendidikan 5.0 menawarkan pendekatan holistik dan terintegrasi untuk mengembangkan potensi manusia di era Revolusi Industri 5.0 secara komprehensif dan berkelanjutan.
Copyright (c) 2025 Anggun Riski Lestari http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Peran Kepala Madrasah dalam supervisor pengembangan guru dan kurikulum
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepala madrasah dalam supervisi pengembangan guru dan kurikulum. Kepala madrasah memiliki tanggung jawab yang luas dalam supervisi dan bimbingan kepada guru melalui kunjungan kelas, observasi pengajaran, serta evaluasi kinerja. Dengan memberikan umpan balik yang konstruktif, kepala madrasah membantu guru mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan mereka, serta merancang langkah-langkah peningkatan yang sesuai. Selain itu, kepala madrasah juga bertanggung jawab memastikan adanya pelatihan berkelanjutan yang mencakup workshop, seminar, dan pelatihan internal yang relevan dengan kebutuhan guru. Dalam pengembangan kurikulum, kepala madrasah berperan dalam merancang, menerapkan, dan mengevaluasi kurikulum yang relevan dengan kebutuhan siswa dan perkembangan zaman. Pemantauan proses pembelajaran dan evaluasi kurikulum dilakukan melalui observasi hasil belajar siswa serta diskusi dengan guru untuk meningkatkan implementasi kurikulum secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala madrasah sangat penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berkualitas melalui kepemimpinan yang visioner dan kolaboratif. Supervisi yang efektif berdampak positif tidak hanya pada peningkatan kompetensi guru, tetapi juga pada hasil belajar siswa. Di era globalisasi, kepala madrasah harus mempersiapkan siswa dengan keterampilan abad ke-21 dan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Supervisi yang strategis dan terstruktur ini merupakan langkah penting dalam menciptakan pembelajaran berkualitas yang mampu menghadapi tantangan globalisasi dan perkembangan zaman.
Copyright (c) 2025 Desi Awari, Isjoni http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Kehidupan beragama anggota Askar Wataniah di Politeknik negeri Perak: Tinjauan terhadap amalan ibadah
Kehidupan beragama merujuk kepada cara seseorang atau kelompok menjalani hidup mereka berdasarkan ajaran dan nilai-nilai agama yang dianuti. Ini melibatkan pelbagai aspek kehidupan, termasuklah amalan ibadah. Islam dengan jelas menyebutkan bahawa ibadah itu menuntut seluruh kehidupan manusia untuk mengabdikan diri dan mentaati Allah SWT, tetapi ramai juga yang mengabaikan ibadah yang ditetapkan oleh ajaran Islam. Oleh itu, kajian berkaitan ibadah ini telah dijalankan bertujuan untuk mengenalpasti tahap pengamalan ibadah Islam anggota Askar Wataniah di politeknik Negeri Perak serta mengkaji perbezaan tahap amalan ibadah berdasarkan jantina dan hubungan antara pendidikan agama dengan amalan ibadah mereka. Kajian berbentuk kajian tinjauan dan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Sampel kajian ini tertumpu kepada anggota Askar Wataniah yang beragama Islam di politeknik Negeri Perak yang terdiri daripada 2 buah politeknik iaitu Politeknik Ungku Omar, Ipoh seramai 46 orang, dan Politeknik Sultan Azlan Shah, Behrang seramai 51 orang, menjadikan jumlah respondennya ialah 97 orang. Data yang diperolehi daripada soal selidik dikumpul dan dianalisis menggunakan perisian Statistical Packages for Social Science Version 22.0 (SPSS v22.0) bagi mendapatkan kekerapan, peratusan, skor min, ujian-t serta korelasi pearson. Hasil kajian mendapati tahap pengamalan ibadah Islam adalah tinggi. Ini menunjukkan bahawa kehidupan beragama anggota Askar Wataniah adalah baik dan mempunyai kesedaran untuk menunaikan amalan ibadah yang telah ditetapkan oleh syariat. Dapatan juga menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan secara statistik antara min kedua-dua kumpulan jantina dan tidak terdapat perkaitan linear yang signifikan antara tahap pendidikan agama dan amalan ibadah. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan pandangan yang lebih mendalam tentang bagaimana anggota Askar Wataniah mengimbangi antara tugas ketenteraan dan tanggungjawab agama, serta membantu pihak berkuasa dalam merangka program-program yang dapat menyokong kehidupan beragama mereka.
Copyright (c) 2025 Mohamed Hamdan Abdullah, Mohamad Rani Md Zin, Suraya Harun http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Hibah as a tool for wealth transfer within islamic family businesses
The longevity and sustainability of Islamic family businesses (IFBs) are perpetually challenged by the complexities inherent in succession planning, a critical issue exacerbated by the mandatory distribution rules of Faraid (Islamic inheritance law). The strict application of Faraid post-mortem often results in the fragmentation of business assets and ownership among numerous heirs, which can destabilize the enterprise and threaten its long-term viability. This paper addresses this crucial challenge by investigating the strategic role of Hibah (inter vivos gift) as a proactive, Shariah-compliant instrument for wealth transfer and ensuring business continuity within IFBs. The core of the analysis centers on the inherent flexibility of Hibah, particularly in its contemporary and sophisticated form known as Hibah Amanah (Trust Hibah). This mechanism empowers Muslim business owners to strategically transfer assets, including crucial business shares, real property, and other capital, to designated, preferred heirs during their lifetime. By executing this transfer, the gifted assets are effectively removed from the estate subject to Faraid upon the owner's death, thereby mitigating the risk of fragmentation and preserving the integrity of the business structure. The study adopts a comparative legal and practical approach, examining the implementation of Hibah in key jurisdictions such as Malaysia and Indonesia. These contexts demonstrate a growing utilization of Hibah strategies to pre-emptively resolve potential inheritance-related family conflicts and facilitate a seamless transition of both management control and ownership. Furthermore, the research critically analyses the jurisprudential evolution of Hibah, tracing its foundations in classical Islamic jurisprudence (Fiqh) and its subsequent adaptation by contemporary Islamic scholars to address the complexities of modern corporate and business structures. The findings underscore that a meticulously structured Hibah strategy transcends a mere estate planning tool. It emerges as a vital mechanism for strategic business succession, offering a robust and religiously sanctioned pathway to reconcile the sacred religious obligations of inheritance with the economic imperative of enterprise sustainability and the preservation of the family's legacy across multiple generations.
Copyright (c) 2025 Ibrahim Annas Akinola, Talibe Drame, Muhammad Luthfi Bin Mohammad Masruh http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Impact of underwriting risk on performance of listed insurance companies in Nigeria: The moderating Role of Company Size and Leverage
The insurance sector plays a vital role in ensuring economic stability by offering protection against financial losses, facilitating risk-sharing, and fostering confidence among individuals and businesses. In Nigeria, while the industry contributes to economic resilience, it faces challenges such as economic volatility and regulatory shifts that exacerbate underwriting risk. Underwriting risk arises when premiums collected are insufficient to cover claims and associated costs, threatening an insurer’s solvency and profitability. This study examines the impact of underwriting risk on the adjusted Risk-Adjusted Return on Capital (RAROC) of listed Nigerian insurance companies. Adjusted RAROC provides a comprehensive assessment of risk-adjusted returns by incorporating both risk costs and capital, offering a clearer picture of financial resilience. The study employs descriptive analysis, revealing an average Total Premiums Earned (TPE) of ₦8.09 billion, with a median of ₦5.05 billion, indicating a skewed market dominated by a few large firms. Leverage shows considerable variability (Mean = 272.92, Std. Dev. = 1058.06), while the Claims Benefit Ratio (CBR) averages 59.65, suggesting operational efficiency. The average Adjusted RAROC of 42.14 shows profitability variations across companies. Using techniques such as the Generalized Method of Moments (GMM), Fixed Effects, and Random Effects, the study identifies dynamic, firm-specific factors influencing profitability. The findings highlight the crucial role of underwriting risk, company size, and leverage in shaping financial performance, suggesting policy recommendations aimed at enhancing stability and profitability in Nigeria's insurance sector. Jel Classification Code - G22, G32, C33, G11, G21
Copyright (c) 2025 Emmanuel Oluwafemi Adebayo, James Ayanwale Obadeyi, Taofeek Osindero Agbatogun, Oluwasegun Temitayo Odunsi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Aspek pengukuran minat dan amalan pengajaran dalam Pendidikan Islam Kontemporari: Satu konseptualisasi
Minat dan amalan pengajaran dalam bilik darjah memainkan peranan penting bagi memastikan dimensi pendidikan hari ini berkualiti. Minat merupakan sumber kecenderungan yang wujud seiring dengan sifat ingin tahu tanpa paksaan. Sementara amalan pengajaran adalah suatu gerak kerja atau proses pengkaedahan melalui penyampaian mata pelajaran daripada seorang guru secara dua hala dengan pelajarnya. Maka, pelajar haruslah berusaha untuk memupuk minat dan guru pula perlu menambahbaik amalan pengajaran agar proses pembelajaran dapat menggapai matlamat yang dikehendaki. Kertas kajian ini bertujuan untuk membincangkan parameter minat dan pelaksanaan amalan pengajaran guru dalam era kontemporari di sekolah menengah kebangsaan. Minat dan amalan pengajaran juga sering dipandang serius oleh pihak-pihak berkepentingan selain menjadi penanda aras bagaimana seseorang guru itu berkhidmat melalui kaca mata pelajar. Secara keseluruhannya, kertas konsep ini diharapkan dapat membantu pihak guru dan pelajar mengenal pasti kelemahan masing-masing serta mampu membangunkan sebuah pelan pengajaran yang benar-benar interaktif sehingga mampu mengalihkan minat pelajar kepada mata pelajaran pendidikan Islam sebagai tunjang pembinaan sahsiah remaja. Pendekatan konseptualisasi melalui analisis dokumen digunakan bagi menghubungkan minat dengan amalan pengajaran. Implikasi dan cadangan untuk kajian masa depan mengenai hubungan minat dengan amalan pengajaran akan dijelaskan nanti.
Copyright (c) 2025 Amirul Ridzuan Mohd Shafie, Muhammad Zulazizi Mohd Nawi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Faktor-faktor kelulusan permohonan poligami dalam kalangan suami yang tidak berupaya: Analisis kajian kes di Mahkamah Tinggi Syariah Kota Bharu, Kelantan
Islam merupakan agama fitrah yang mengiktiraf keperluan dan kehendak umatnya dalam hidup berpasangan termasuklah membenarkan poligami. Pensyariatan poligami adalah dibenarkan dalam Islam dengan berteraskan kepada syarat-syarat yang telah ditetapkan agar ia tidak memberikan implikasi besar kepada keluarga. Berkemampuan dari sudut nafkah zahir dan batin merupakan syarat utama yang perlu dipertimbangkan sebelum seseorang suami memohon untuk berpoligami. Namun begitu, statistik di Mahkamah Tinggi Syariah Kota Bharu (MTSKB) menunjukkan peningkatan yang drastik terhadap permohonan poligami dalam kalangan suami yang tidak berkemampuan. Majoriti permohonan tersebut telah diluluskan oleh MTSKB dengan beberapa alasan dan budi bicara pegawai yang bertugas. Oleh yang demikian, kajian ini bertujuan mengkaji faktor-faktor kelulusan permohonan poligami oleh MTSKB dalam kalangan suami yang tidak berkemampuan. Falsafah di sebalik kajian ini adalah interpretif dengan pendekatan kajian kes sebagai strategi kajian. Reka bentuk kualitatif telah diadaptasikan dalam kajian ini dengan gabungan kaedah analisis dokumen dan temu bual separa berstruktur melibatkan tiga orang hakim mahkamah tinggi syariah. Setelah data dokumen dan data temu bual diperoleh, kaedah analisis kandungan dokumen digunakan sekali lagi dalam proses menganalisis data-data ini yang mana hasilnya dikategorikan mengikut kaedah tematik. Hasil dapatan menunjukkan bahawa terdapat empat faktor kelulusan permohonan poligami dalam kalangan suami yang tidak berkemampuan di MTSKB iaitu, persetujuan dan keredaan isteri, kemampuan yang subjektif, sebagai langkah menghindari zina dan mengelak kemudaratan kepada pihak isteri. Sehubungan dengan itu, kajian lanjutan diperlukan untuk melihat jurang kelemahan yang memungkinkan wujud dalam enakmen dan akta undang-undang keluarga Islam negeri Kelantan dalam mengawal permohonan poligami.
Copyright (c) 2025 Muhammad Mustaqim Roslan, Hilman, A http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Curriculum Development for 21st-century: Investigating Entrepreneurial Strategies for Curriculum Enhancement in Arabic and Islamic Studies for Nigeria Universities
This research investigates entrepreneurial strategies for curriculum development and enhancement in Arabic and Islamic studies education in Nigeria to meet the demands of the 21st century. Nigeria, with its rich Islamic heritage and rapidly evolving educational landscape, presents a unique context for exploring innovative approaches to curriculum design. The study focuses on integrating entrepreneurial principles, skills, and pedagogies into the Arabic and Islamic studies curriculum to equip students with the competencies needed for success in the modern world. Drawing on a combination of qualitative and quantitative research methods, the research examines current curriculum frameworks, pedagogical practices, and educational policies related to Arabic and Islamic studies in Nigeria. It explores the feasibility, effectiveness, and challenges of incorporating entrepreneurial concepts such as critical thinking, problem-solving, and innovation into the curriculum. Additionally, the study investigates the role of community engagement and stakeholder collaboration in enriching the curriculum with real-world learning experiences. Through this research, insights was gained into how entrepreneurial strategies can enhance Arabic and Islamic studies education in Nigeria, empowering students with the skills, knowledge, and mindset necessary to thrive in the dynamic global landscape of the 21st century.
Copyright (c) 2024 Yahya Isiaq Oluwatosin, Olaniyan-Shobowale Khadijat Olushola, Owoyale-Abdulganiy Ibrahim Solahudeen, Zakariyah Mikhail Poopo, Kewulere Adam Olasunkanmi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Audit Quality and Financial Reporting Quality among Quoted Non-Financial Firms in Nigeria
This study investigated the effect of audit quality on financial reporting quality in Nigeria. The audit quality was proxied with audit firm size, audit fee, audit tenure and audit committee financial expertise on financial reporting quality in Nigeria. This study adopted a stratified sampling technique to select 50 non-financial firms, which cut across 10 sectors from 2015 to 2022. The dependent variable (FRQ) was measured using accruals quality, while the explanatory variables were measured using; audit firm size, audit fee, audit tenure and audit committee financial expertise. The panel data set were analyzed using pooled, fixed and random effects estimator, while Hausman test and L.M test were used to select the best estimates. The results of this study revealed that audit firm size has a non-significant negative effect on financial reporting quality. The findings of this study also indicated that audit fee has a significant negative effect on financial reporting while audit firm tenure has a non-significant positive effect on financial reporting quality. Audit committee financial expertise also has a significant negative effect on financial reporting quality. The study also revealed that audit quality has a significant negative effect on financial reporting quality. Based on the findings of this study, the study recommended that elements of audit quality should be improved upon as this might improve the quality of financial reporting. Additionally, audit firms should give more attention to accruals quality as this constitutes the major element that signifies the quality of financial reports.
Copyright (c) 2024 Israel Oludare Asogba, Kenny Adedapo Soyemi, Mayowa Ebenezer Ariyibi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Manajemen Pendidikan Islam dalam Perspektif Al Qur’an dan Hadits
Sebelum kata manajemen menjadi familiar dalam dunia pendidikan, Islam sudah lebih dulu mengenal tatanan kehidupan yang teratur dengan adanya seorang pemimpin (Khalifah). Didalam Al Qur’an juga terdapat ayat- ayat yang menjelaskan prinsip manajemen pendidikan Islam yaituayat Al Qur’an yang menyebutkan tentang tauhid, khalifah, serta amanah yang menjadi kunci utama pembentukan karakter dalam sebuah organisasi atau lembaga yang memiliki satu tujuan yang sama. Al qur’an merupakan sumber hukum yang utama bagi umat Islam, dan menjadi pedoman dalam menjalani kehidupan, juga sebagai petunjuk bagi seluruh manusia, sedangkan Hadits atau As sunnah merupakan sumber hukum yang kedua setelah Al Qur’an yang berfungsi sebagai penjelas, yang bersumber dari perkataan, perbuatan, dan ketetapan Rasulullah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pandangan Al Qur’an dan Hadits tentang Manajemen Pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan pendekatan tematik (tafsir maudhu’i). Hasil yang diperoleh dari kajian pustaka, ternyata banyak sekali ayat- ayat Al Qur’an dan hadits yang menyebutkan tentang manajemen pendidikan Islam, walaupun tidak dapat dipungkiri dalam pembahasan Manajemen pendidikan islam juga tetap berkaitan dengan istilah POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) yang menjadi fungsi dalam manajemen.
Copyright (c) 2024 Dwi Puji Amalia, Ahmad Manshur http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Kesan psikologi terhadap penamaan nasab anak tak sah taraf kepada Abdullah: Analisis Fatwa Kebangsaan
Keputusan Fatwa Kebangsaan terhadap penamaan nasab anak tak sah taraf (ATST) adalah tidak harus untuk dinasabkan kepada bapa biologinya berasaskan kepada sumber-sumber yang kuat daripada al-Quran dan al-Sunnah. Oleh yang demikian, ATST tersebut perlulah dinasabkan kepada ibu sebagai jalur nasab yang sah. Namun begitu, Fatwa Kebangsaan telah memutuskan untuk digantikan dengan nama Abdullah bagi tujuan untuk mengelakkan kesan psikologi dan masalah sosial yang terjadi kepada anak tersebut. Malangnya, objektif dan matlamat tersebut tidaklah seperti yang diinginkan apabila anak-anak itu didakwa menunjukkan kesan yang negatif apabila penamaan mereka dinasabkan kepada Abdullah. Sehubungan dengan itu, artikel ini dihasilkan bertujuan untuk melihat kesan psikologi yang dihadapi oleh ATST yang dinamakan dengan nama Abdullah bagi menggantikan nama ibu sebagai jalur yang sah. Falsafah di sebalik kajian ini adalah interpretif, manakala strategi kajian pula ialah kajian kes. Kajian ini juga mengadaptasikan reka bentuk kualitatif dengan kaedah pengumpulan data adalah kombinasi teknik analisis kandungan dokumen dan temu bual soalan separa berstruktur. Setelah data dokumen dan data temu bual diperoleh, kaedah analisis kandungan dokumen digunakan sekali lagi dalam proses menganalisis data-data ini yang mana hasilnya dikategorikan mengikut kaedah tematik. Hasil dapatan menunjukkan terdapat enam kesan psikologi yang telah dikenal pasti akibat kesan penamaan nasab ATST kepada Abdullah ini iaitu, sukar menumpukan perhatian, sering marah, kesukaran tidur, hilang selera makan, hilang pergaulan dan kurang keyakinan diri. Oleh yang demikian, kajian ini mencadangkan agar penamaan nama Abdullah bagi menggantikan nama ibu sebagai jalur yang sah ke atas ATST adalah wajar dimurnikan kembali agar bersesuaian dengan realiti yang berlaku.
Copyright (c) 2024 Muhammad Mustaqim Roslan http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Teachers Training and Development: Preparing University Lecturers for Inclusive Religious Education in Universities in Lagos State
Inclusive religious education plays a vital role in creating a harmonious and diverse academic environment within universities. This study focuses on the training and development of university lecturers in Lagos State, aiming to equip them with the necessary skills to deliver inclusive religious education. By examining the current state of teacher training programs, the research identifies gaps and opportunities for enhancing educators' skills and knowledge. The study delves into various aspects of inclusivity, such as understanding diverse religious beliefs, promoting interfaith dialogue, and addressing the needs of students from different religious backgrounds. Using a descriptive survey research design, data was gathered from university lecturers across Lagos State. The findings underscore the importance of comprehensive professional development programs that include cultural competence, inclusive pedagogical strategies, and opportunities for collaborative learning. Additionally, the research highlights the critical role of policy frameworks and institutional support in facilitating effective training and development initiatives. Key recommendations include integrating inclusive religious education modules into teacher training curricula, offering continuous professional development workshops, and establishing interfaith committees to foster dialogue and understanding. This study aims to contribute to the ongoing conversation about educational inclusivity, providing valuable insights for policymakers, academic leaders, and university lecturers. By implementing these recommendations, universities in Lagos State can cultivate a more inclusive learning environment that benefits all students.
Copyright (c) 2025 Yahya Isiaq Oluwatosin, Exradallenum Olusegun Akinsanya, Kewulere Adam Olasunkanmi, Yusuf Lawal Ayantunde http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Comparative Analysis of Federal and Private Universities’ Learning Environment On Academic Performance of Undergraduate Students in Islamic Studiesin Ilorin, Nigeria
Learning environment plays major role in the life of every individual whether undergraduate students, lecturers, employers or employees. The undergraduate students’ academic performance plays an important role in producing the best quality graduates who will become great leader and manpower for the country thus responsible for the country’s economic and social development. It is on the basis of this background, this study examined the comparative analysis of federal and private universities’ learning environment on academic performance of undergraduate students in Islamic Studies in Ilorin, Nigeria. Causal-comparative research type known as “ex post facto” research method was used for this study. All undergraduate students of federal and private universities in Ilorin, Nigeria constituted the population. Meanwhile, purposive sampling techniques was used to select University of Ilorin and Al-Hikmah University, Ilorin, Nigeria. Simple random sampling techniques was used to select 160 undergraduate Islamic Studies students from University of Ilorin and Al-Hikmah University respectively. The data for the study was gathered through the use of questionnaire which consisted of 25 items to elicit information from the respondents. The instrument was validated through face and content validity and reliability index yielded 0.78. Three hypotheses were postulated and tested using Independent t-test statistical tool at 0.05 level of significance. The findings of the study revealed that a significant difference existed between federal university male and female undergraduate students, private university male and female undergraduate students and federal and private university undergraduate students’ learning environment on undergraduate students’ academic performance in Islamic Studies in Ilorin, Nigeria. Based on the finding, it was recommended among others that government and private organizations /bodies should intensify efforts to employ more trained and qualified Islamic Studies lecturers at various universities to improve the performance of undergraduate students at all level of education. It was also recommended that government and private organizations /bodies should exposed their undergraduate students to conducive learning environment in order to facilitate better academic performance in students.
Copyright (c) 2025 Ibrahim Solahudeen Owoyale-Abdulganiy http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Financial Inclusion and Rural Development in Nigeria
The failure of the formal banking sector to provide financial services in rural areas in the supply of credit to rural communities to engage in economic activities that may promote rural development is recurring on the development agenda as a persistent issue. In line with the above, it becomes necessary to carry out a study on the impact of financial inclusion on rural development in Nigeria. The study employed Johansen cointegration, Error Correction Model (ECM), and Granger causality test methods of analyses on data collected from the Central Bank of Nigeria and World Bank database from 1981 to 2022 to ascertain both the long and short-run relationships among the variables. The result revealed that both the short and long-run relationships confirmed the significant impact of financial inclusion on rural development in Nigeria. The ECM value of -0.45 is statistically significant and indicates a satisfactory speed of adjustment, indicating that 45 percent of the errors are corrected in each period. The study concludes that a low level of financial deepening and the small number of rural bank branches in Nigeria are retarding the promotion of financial inclusion which invariably stunts rural development. The study recommended the need for the government to introduce inclusive policies to broaden financing channels suitable for implementation in rural areas. Overall, the study provides an indispensable road map for future researchers and scholars, especially in the field of development finance.
Copyright (c) 2024 Raymond Rahaj Adegboyega http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Al-Qur’an merupakan kalamullah serta mu’jizat Nabi Muhammad yang bersifat unik, karenanya disetiap kata yang terdapat dalam Al-Qur’an memerlukan kajian yang mendalam agar mendapatkan esesnsi dari Al-Qur’an tersebut, maka lahirlah ilmu tafsir.Penelitian ini menggunakan metode pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian pustaka dilakukan dengan cara mengumpulkan berbagai informasi yang dibutuhkan dari berbagai sumber seperti catatan, buku, ataupun artikel dan penelitian terdahulu untuk dikaji dan dianalisis. Informasi yang telah ditemukan merupakan data yang akan dikelola, selanjutnya dianalisis untuk mengetahui sejarah perkembangan tafsir. Hasil penelitian Kegiatan menafsirkan Al-Qur’an sudah ada sejak zaman nabi Muhammad hingga zaman modern, kegiatan ini terus berkembang dan dilakukan sebagai bentuk ijtihad para ulama’ dalam menjawab tantangan akhir zaman.Adapun tantangan serta isu-isu yang muncul yaitu isu gender, globalisasi, perubahan sosial hadir seiring dengan perubahan zaman. Peran Tafsir Al-Qur’an dalam kehidupan umat Islam
Copyright (c) 2024 A. Ahsin, H. Ahmad Manshur, MA http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
The Quest for Mosque Accessibility in Elite Environments: A Focus on Ilorin
This article examines the emerging trend of restricted access to mosques within affluent areas of Ilorin, Nigeria, particularly focusing on Tanke and GRA neighborhoods. Traditionally, mosques serve as inclusive, communal spaces, integral to promoting social cohesion, unity, and spiritual development within the Muslim community. However, in recent years, a shift has occurred in certain elite Nigerian neighborhoods, where residential mosques are increasingly built as private spaces, restricting access to the families or residents who own them. This exclusivity marks a departure from the open-access model historically associated with mosques and raises questions about the alignment of these practices with traditional Islamic teachings that emphasize inclusivity and community support. Using a mixed-methods approach, this study explores the factors influencing this trend, including socioeconomic status, security and privacy concerns, and architectural preferences for more private, family-centered worship spaces. Socioeconomic influences are particularly notable, as wealthier individuals can afford to build private mosques that cater exclusively to their households, thus transforming the mosque's role from a communal institution to a personal, private space. Additionally, privacy and security concerns among affluent residents contribute to this restricted access, with private mosques perceived as safer and more manageable for family-only gatherings. The study also examines how these restricted-access mosques affect broader values of community cohesion, inclusivity, and unity central to Islamic teachings. Findings highlight the potential for social division within the Muslim community as communal worship becomes increasingly exclusive, limiting the ability of mosques to serve as unifying spaces across socioeconomic divides.
Copyright (c) 2025 AbdulHameed Yusuf, Mubarak Shuaib Aduagba http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Sayyid Qutb: Prinsip dan Idealisme gerakan
Artikel ini bertujuan menyorot pemikiran Sayyid Qutb dalam konteks idealisme yang dikembangkannya dalam gerakan Ikhwan al-Muslimin. Fikrahnya mempengaruhi secara meluas jaringan aktivis dan penggerak Ikhwan di setiap peringkat dan menyumbang kepada penggemblengan dan pembentukan saf dan lapisan kader yang kental yang membentuk kekuatan dan tenaga penggeraknya yang penting. Kajian ini dibangunkan berasaskan metode sejarah, yang meliputi empat tahap, yakni heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Temuan kajian merumuskan bahawa Sayyid Qutb telah meninggalkan legasi dan pengaruh intelektualnya yang instrumental dalam pergerakan Ikhwan di mana karya-karya dan penulisannya yang produktif telah menyumbang kepada pembentukan idea dan kefahamannya yang menjadi rujukan dan teks wajib dalam gerakan. Ia menjadi sumber inspirasi dalam perjuangan Ikhwan yang dicetuskan dari idealisme dan fikrah yang dilontarkannya tentang aktivisme politik Islam, yang signifikan dan bermakna dalam mencorakkan fikrah revivalis dan kesedaran tentang ideal dan keutamaannya.
Copyright (c) 2024 Ahmad Nabil Amir, Tasnim Abdul Rahman http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
The Effect of Manhaji Method in Arabic Language Learning (Reading Aspect) Grade 2 Diniyah Pesantren Al Mizan Muhammadiyah Lamongan
This study aims to determine the influence of the manhaji method: nahwu sharaf guidance by reciting in learning Arabic (reading aspect) of the Al Mizan Muhammadiyah Lamongan Islamic Boarding School. The subject of this study is the 2nd grade of Diniyah Islamic Boarding School Al Mizan Muhammadiyah Lamongan. The problem experienced is the factor that students cannot read Arabic in learning Arabic using the manhaji method. This study uses quantitative research based on the type of data in the form of numbers, namely in the form of numbers through the suspension process Based on the results of this study, the manhaji method has no effect on Arabic language learning (reading aspect) with a t- value of calculation (0.812) < t-table (2.035), then H0 is accepted and Ha is rejected meaning "the manhaji method has no significant effect on the Arabic language learning method (reading aspect)", with a very low level of relationship seen from the correlation test, namely an R value of 0.140. This shows that the level of relationship between the independent variable and the bound variable is very low, so it can be seen that the existence of the manhaji method does not improve the Arabic language language language (reading aspect) of grade 2 students of the Al Mizan Muhammadiyah Lamongan Islamic Boarding School.
Copyright (c) 2024 Mochamad Ramadhan, Asrori, Shokhibul Arifin http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Utilising Mobile Phone Applications to Enhance Arabic Language Communicative Skills among Islamic Studies Undergraduates in Ekiti-State University, Nigeria
This paper extensively explored students’ aptness to mobile learning and their perceptions about their application and difficulties of using mobile phone applications in Islamic Studies communicative skills. The participants are undergraduate students studying Islamic Studies at Ekiti State University Ado Ekiti. To collect data, a questionnaire is used on whether Arabic students use their mobile phones as educational tools while learning, reading Arabic aspect of Islamic Studies and how they give the interpretation. The results showed that, the use of mobile phone is gradually becoming popular among undergraduates of Ekiti State University. Learners used a variety of applications as educational tools outside the classroom. However, the results indicated a lack of adequate support on the part of many teachers who either do not allow the use of mobile phones in class or provide limited guidance for using mobile applications in independent learning. Results also showed that students use a variety of mobile applications to support their learning Arabic aspect of Islamic Studies although they mostly use them informally without their teachers‟ direction or guidance, and sometimes face technical and functional challenges. The results showed that many Islamic Studies students have a generally positive attitude toward using mobile-phones in aspect of Islamic Studies. Based on the findings, it was suggested that, in order for Islamic Studies students to take advantage of the available mobile phone applications, Teachers should be more involved in guiding the students on reliable applications and helping them in effective use of these Arabic applications.
Copyright (c) 2024 Ibrahim Solahudeen Owoyale-Abdulganiy, Lateef Adebowale Jamiu, Isiaq Oluwatosin Yahya http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Kepentingan pemikiran kritis dalam pengajaran akidah KSSM mendepani era digital
Kajian ini adalah untuk meneroka kepercayaan Guru Pendidikan Islam (GPI) terhadap kepentingan amalan penerapan kemahiran berfikir kritis dalam pengajaran Bidang Akidah di sekolah menengah. Kajian ini berbentuk kajian kes, dengan menggunakan pendekatan kualitatif sepenuhnya. Pengumpulan data dilakukan melalui temu bual separa berstruktur. Data dianalisis menggunakan perisian ATLAS.ti versi 23. Data kualitatif daripada temu bual ini dianalisis secara deskriptif bagi mendapatkan tema, sub tema dan dapatan kajian. Seramai lima orang GPI yang telah berkhidmat di dua buah sekolah di Negeri Perak telah dipilih melalui kaedah persampelan bertujuan. Kajian mendapati GPI mempunyai kepercayaan yang kuat terhadap kepentingan penerapan kemahiran berfikir kritis di dalam pengajaran Bidang Akidah KSSM. Dapatan mengenai pelaksanaan penerapan ini menunjukkan keselarian antara kepercayaan guru dengan pelaksanaannya di dalam pengajaran. Kesimpulan daripada kajian menunjukkan kepercayaan GPI terhadap kepentingan penerapan kemahiran berfikir kritis telah mempengaruhi amalan dan tindakan GPI untuk menerapkannya di dalam pengajaran Akidah. Implikasi kajian ini menunjukkan kepercayaan dan amalan penerapan kemahiran berfikir kritis dalam kalangan GPI dapat meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembangunan intelektual serta penghayatan Akidah murid melalui pengajaran Bidang Akidah KSSM.
Copyright (c) 2024 Juliana Omar, Norhisham Muhamad http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0