Personaliti Raja Yang Menjamin Kelangsungan Institusi Beraja di Malaysia

  • Rohayu Ab Majid Kursi Institusi Raja-Raja Melayu, Universiti Teknologi MARA, Shah Alam, Selangor, MALAYSIA
  • Zainal Kling Kursi Institusi Raja-Raja Melayu, Universiti Teknologi MARA, Shah Alam, Selangor, MALAYSIA
  • Ismarani Ismail Kursi Institusi Raja-Raja Melayu, Universiti Teknologi MARA, Shah Alam, Selangor, MALAYSIA
Keywords: Personaliti Raja, Kelangsungan, Sistem Beraja

Abstract

Personaliti Raja mencerminkan keperibadian seseorang ketua negara. Keperibadian yang cemerlang dan terpuji sewajarnya menjadi pegangan seorang raja, kerana ia mampu memberi impak yang positif terhadap kelangsungan sistem beraja di Malaysia. Namun tidak semua aspek ini memberi impak yang sama ke atas sistem beraja. Kajian ini bertujuan mengkaji sejauh mana personaliti raja itu sendiri memberi impak terhadap kelangsungan sistem beraja di Malaysia. Kajian ini mengguna pakai borang soal selidik sebagai instrument kajian yang diedarkan kepada 305 mahasiswa baru UiTM yang sedang menjalani sesi Minggu Destinasi Siswa. Ia memfokuskan 6 aspek personaliti raja iaitu i) pendidikan, ii) berilmu agama iii) berakhlak mulia, iv) imej dan perwatakan menarik, v) mesra rakyat dan vi) bijaksana dan berwibawa. Data kajian dijalankan analisis deskriptif dan inferensi menerusi purata skor dan analisi korelasi Pearson Chi Square. Hasil kajian mendapati kesemua aspek personaliti raja ini adalah signifikan terhadap kewajaran sistem beraja pada masa kini iaitu pada nilai 0.000. Personaliti raja yang bijaksana dan berwibawa telah mencatatkan nilai korelasi yang paling tinggi terhadap kelangsungan sistem beraja di Malaysia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abd Rasid, N. H. (2013). Halangan Personaliti dalam E-Pembelajaran di Politeknik: Satu Kajian Kes Kualitatif, Tesis Sarjana Pendidikan Teknikal dan Vokasional Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Universiti Tun Husseinn Onn, Malaysia. http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/4185/1/NOR_HAFIFAH_ABD_RASID.pdf

Adua, S. S. (2020). The Attitude of Religious Leaders towards Violence in Nigeria: Case Study of Mosques and Churches. International Journal of Islamic Thought, 17, 101–110

Adhyatma, M. D., R. & Handayani. M. M. (2016). Pengaruh penerapan Positive Behaviour Support terhadap pembangunan Budaya Inklusi. INSAN, 1 (1), 22-34

Bahaman, B. (2015). Konsep rakyat dan peranannya dalam negara. Jurnal Peradaban Melayu, 10, 123–134.

Cook, A., & Callister, R. R. (2010) Increasing Positive Perceptions of diversity for Religious Conservative student. Creative Education, 2, 93–100.

Fang Y. (2020). On the Moral Characteristics in the Perspective of Caring Ethics. Open Journal of Social Sciences, 8, 106-114. DOI: https://doi.org/10.4236/jss.2020.89007 Sep. 16, 2020, 106.

Francia V. H. R. (2018). The Affective Moral Judgment. Open Journal of Philosophy, 8, 225-242. DOI: https://doi.org/10.4236/ojpp.2018.83017.

García A. J., & Troyano Y. (2013) Different Ways of Perceiving the Aging Process: Social Behaviors of Women and Men in Relation to Age Discrimination. Psychology. 4 (3A), 279–282. http://dx.doi.org/10.4236/psych.2013.43A041.

Ghazali, I., Mohd Khir, A., & Ismail, Z. (2019). Faktor personaliti dan kepuasan kerja dalam kalangan anggota Pasukan Gerakan Am (PGA), Polis Diraja Malaysia di Selangor. Malaysian Journal of Social science and Humanities (MJSSH), 4(3), 114–127.

Hamidifar, F., & Ebrahimi, M. (2016). Academic Leadership in a Private University: The Iranian Case Study. International Educational Studies, 9, 193. https://doi.org/10.5539/ies.v9n5p193.

Issah M. (2020). Leadership Behavior Analysis: The Case of Three Academic Middle-Level Leaders in Higher Education. Open Journal of Leadership, 9, 141-155. DOI: https://doi.org/10.4236/ojl.2020.93009

Johar S. S. (2011) Dimensi Personaliti Psikotisisme Di Kalangan Ketua Dan Impaknya Terhadap Estim Kendiri Pekerja Di Tempat Kerja. International Conference on Humanities International Conference on Humanities, 1-22.

Kavas E. (2016). Stress Coping Attitudes Based on Perceived Religiousness and Received Religious Education. Psychology, 7, 382–398.

Mansor S., Jusoh M. A., & Yahaya R. (2016). Iklim organisasi, ciri personaliti dan prestasi kerja syarikat teras bumiputera. Jurnal Peradaban Melayu, 11, 56–64.

Minnis J. R. (1999). Is reflective practice compatible with Malay-Islamic values? Some thoughts on teacher education in Brunei Darussalam. Australian Journal of Education, 43(2), 72–85.

Muslim N. (2014). Institusi Raja-Raja Melayu: Peranannya dalam Memelihara Kedudukan Islam dari Sudut Perlembagaan. International Journal of the Malay World and Civilisation (Iman), 2(2), 121–127.

Muslim N., & Buang A. H. (2012). Islam dalam perlembagaan persekutuan dari perspektif hubungan etnik di Malaysia. Jurnal Kemanusiaan, 20, 115–129.

Roman V. (2016). The Education of The New Generation. Social-Behavioural Sciences, Revista Academiei Forţelor Terestre Nr, 3 (83), 230–236.

Talin R., Sharid S., Bikar Singh S. S., & Karim, M. S. (2020) Ciri personaliti Berkualiti Guru Sejarah Tingkatan Enam. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(1), 32–39.

Thanh, N. H. (2019). Leaders’ Personality in International Integration in Vietnam. Open Journal of Leadership, 8, 23-39.

Tharshini N. K., & Ibrahim, F. (2020). Faktor-faktor berisiko yang menyumbang kepada tingkah laku devian: Satu kajian ulasan sistematik. Jurnal Perspektif, 12(1), 2462-2435.

Xu S. (2019). A Review of the Effectiveness and Boundary Conditions of Leader Humility. Journal of Service Science and Management, 12, 234-245. DOI: https://doi.org/10.4236/jssm.2019.122016 Feb. 27, 2019. 234.

Published
2021-06-23
How to Cite
Ab Majid, R., Kling, Z., & Ismail, I. (2021). Personaliti Raja Yang Menjamin Kelangsungan Institusi Beraja di Malaysia. Jurnal Peradaban Melayu, 16(1), 1-9. https://doi.org/10.37134/peradaban.vol16.1.1.2021