Integrasi Pendekatan Tradisional dan Digital dalam Pendidikan Solat: Suatu tinjauan literatur sistematik
DOI:
https://doi.org/10.37134/bitara.vol18.2.10.2025Keywords:
Pendidikan solat, pendekatan tradisional, pendekatan digital, multimedia interaktif, tinjauan literatur sistematikAbstract
Pendidikan solat merupakan asas penting dalam pembentukan jati diri dan spiritual umat Islam. Secara tradisional, pengajaran solat dilaksanakan melalui kaedah demonstrasi dan bimbingan guru yang berkesan memastikan kesahihan bacaan serta gerakan. Namun, dalam era digital, pendekatan ini dilihat kurang menarik minat generasi baharu yang lebih responsif terhadap pembelajaran berasaskan teknologi. Justeru, kajian ini meninjau secara sistematik literatur berkaitan integrasi pendekatan tradisional dan digital dalam pendidikan solat bagi mengenal pasti kekuatan, kelemahan, serta jurang kajian sedia ada. Kajian ini menggunakan kaedah Systematic Literature Review (SLR) berlandaskan protokol PRISMA dengan meneliti artikel dari pangkalan data Scopus, Web of Science, dan Google Scholar. Sebanyak 250 artikel dikenal pasti, 40 digugurkan kerana duplikasi, manakala 20 artikel akhir dianalisis secara mendalam. Artikel disaring berdasarkan kriteria kemasukan iaitu relevan dengan pendidikan solat, teks penuh, serta diterbitkan dalam jurnal berwasit. Dapatan kajian dikelaskan kepada empat tema utama: keberkesanan pendekatan tradisional, keberkesanan pendekatan digital, integrasi nilai rohani dan teknologi, serta cabaran dan jurang kajian. Pendekatan tradisional menekankan aspek penghayatan dan hubungan guru–murid, manakala pendekatan digital seperti aplikasi mudah alih, multimedia interaktif, video animasi, dan Augmented Reality (AR) meningkatkan motivasi serta akses pembelajaran. Walau bagaimanapun, kedua-duanya menunjukkan keterbatasan apabila diaplikasikan secara berasingan. Kesimpulannya, integrasi kaedah tradisional dan digital disarankan sebagai model pendidikan solat yang lebih holistik. Kajian masa hadapan wajar memberi tumpuan kepada penilaian longitudinal dan pembangunan modul integratif yang mampu menyeimbangkan aspek teknikal serta rohani.
Downloads
References
Albab, U., Ta’rifin, A., Novianti, D., & Safitri, H. H. (2025). Exploring the Impact of Augmented Reality on Meaningful Learning in Islamic Religious Education: A Quantitative Analysis. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 23(1), 1–25. https://doi.org/10.32729/edukasi.v23i1.1944
Apriansyah, R., Mukti, H. A., Tabroni, I., Jie, L., & Zou, G. (2023). Kuy Learn to Pray Application to Train the Practice of Prayer in Children. Journal Emerging Technologies in Education, 1(3), 177–186. https://doi.org/10.55849/jete.v1i3.369
Ar, B., Kasus, S., Diniyah, M., Gumelar, T., Sujjada, A., & Kharisma, I. L. (2025). JTIM : Jurnal Teknologi Informasi dan Multimedia Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Gerakan Shalat. 7(3), 519–537.
Hamdi, Rizal, S. U., Hikmah, N., Syabrina, M., Sulistyowati, & Mualimin. (2024). Developing Digital-Based Islamic Religious Education Teaching Modules on the Subject Matter of Duha Prayer in Elementary Schools. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 131–146. https://doi.org/10.14421/jpai.v21i1.7520
Hamzah, N., Halim, D. N. A., Hassan, M. H., & Ariffin, A. (2019). Android Application for Children to Learn Basic Solat The Approach of Behaviourism Learning Theory. IJIM, 13(7), 69–79.
Hashim, S., Abu Yazid, N. N., & Che Lah, N. H. (2024). Teaching Prayers for the Guidance of Mu’allaf (Newly Riveted Muslim): An Android Application Design and Development Research. Innovative Teaching and Learning Journal, 8(1), 101–113. https://doi.org/10.11113/itlj.v8.144
Hatta, M., Ali, M., Faheeda, S., Samad, A., Mohamed, J., Talip, B. A., Kassim, N., & Hamid, M. A. (2022). Development of e-Pocket Musafir (e-PM) an Android Mobile App for Muslim Travelers Pembangunan e-Pocket Musafir (e-PM) Aplikasi Mudah Alih Android untuk Pengembara Muslim. Journal of Quranic Sciences and Research, 3(1), 21–28. http://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/jqsr
Kartini, K., Sabani, F., Ismail, I., Hijriah, H., & Hasis, P. K. (2023). Pengembangan Materi Tata Cara Salat Fardhu Berbasis Video Animasi Untuk Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Refleksi, 12(3), 171–184.
Mahmudin, M. (2018). Efektivitas Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Fikih Shalat Di Madrasah Ibtidayah. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 105–124. https://doi.org/10.35931/am.v0i0.28
Muslim, M. (2024). Internalising Digital Technology in Islamic Education. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 6(3), 180–197. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v6i3.6309
Nasution, M. I., Rahim, F., & Nofianti, N. (2020). Media Pembelajaran Multimedia Interaktif tentang Agama Islam Untuk Anak menggunakan Macromedia Flash 8. Jurnal Sains, Teknologi Dan Industri, 17(2), 50. https://doi.org/10.24014/sitekin.v17i2.9714
Nurul Syuhada Johari, F. M. F. (& A. S. (2016). PENDEKATAN DAN KAEDAH PENGAJARAN IBADAH SOLAT GURU PENDIDIKAN ISLAM MENURUT PERSPEKTIF MURID. ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION, 4(2), 46–53.
Putra, Y. A., & Suyadi, S. (2020). Penerapan Metode Demonstrasi Pada Materi Sholat Kelas 3 SDN Dayuharjo Kecamatan Ngaglik Kabupaten Sleman Yogyakarta. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 181–200. https://doi.org/10.35905/alishlah.v17i2.1097
Rahim, N., Rizhan, W., Mat Amin, M., Wan Isa, W. M., Ismail, I., SaadahMohd Shapri, N., & Ramlan, R. (2021). Mobile Augmented Reality Application for Primary School Education. The International Journal of Multimedia & Its Applications, 13(6), 1–12. https://doi.org/10.5121/ijma.2021.13601
Sandi, R. A., Najib, T. I., & Darmanto, T. (2024). Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(1), 379–391.
Sidiq, P. (2021). Perancangan Media Pembelajaran Tata Cara Shalat Fardhu Pada Sdn 04 Rantau Selatan Menggunakan Adobe Flash Cs6. Informatika, 9(2), 77–82. https://doi.org/10.36987/informatika.v9i2.2191
Sulaiman, S., & Ghazali, N. S. (2021). e-Bantu Solat 2D Animation Mobile Application A Mobile Application as a Guidance to Perform Wudhu and Prayers During Illness. Journal of Computing Technologies and Creative Content, 6(2).
Yuliana, Syukri, M., & Halida. (2014). Peningkatan Kemampuan Praktek Shalat melalui Metode Demonstrasi dengan Media Gambar pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(10), 1–15.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khairil Fikri bin Mohd Din, Mohd Shahidan bin Ramli, Mohd Nizam bin Sahad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
