Kebolehpercayaan Instrumen Kemahiran IR4.0 dan Teknikal Terhadap Kebolehsuaian Kerjaya Pelajar Sains Rumah Tangga
DOI:
https://doi.org/10.37134/bitara.vol19.sp.6.2026Keywords:
Kebolehsuaian Kerjaya, Kemahiran Teknikal, Kemahiran IR4.0Abstract
Perkembangan Revolusi Industri 4.0 menuntut pelajar aliran vokasional memiliki kemahiran teknikal dan kebolehsuaian kerjaya yang tinggi bagi menghadapi cabaran pasaran kerja masa kini. Namun, instrumen yang menilai kemahiran ini masih terhad dan memerlukan penilaian kebolehpercayaan yang menyeluruh. Sehubungan itu, kajian ini meneliti penyelidikan bertajuk Kebolehpercayaan Instrumen Kemahiran IR4.0 dan Kemahiran Teknikal terhadap Kebolehsuaian Kerjaya Pelajar Sains Rumah Tangga. Tujuan kajian ini adalah menilai kebolehpercayaan instrumen soal selidik yang dibina bagi mengukur tiga konstruk utama, iaitu kemahiran IR4.0, kemahiran teknikal, dan kebolehsuaian kerjaya. Bagi memastikan kesahan kandungan dan kesahan muka instrumen, semakan telah dibuat oleh tiga orang pakar. Penambahbaikan daripada segi struktur ayat, pemilihan istilah, dan kesesuaian item telah dilakukan berdasarkan pandangan mereka bagi memastikan instrumen selaras dengan konstruk yang ingin diukur. Kajian rintis kemudiannya dilaksanakan ke atas 33 pelajar Tingkatan 4 dan 5 dari aliran Sains Rumah Tangga di SMK Dato Haji Kamaruddin, yang turut mengikuti pengajaran berkaitan pembuatan pakaian. Hasil dapatan menunjukkan nilai Alpha Cronbach bagi keseluruhan item ialah 0.987, yang menandakan kebolehpercayaan instrumen berada pada tahap sangat tinggi. Berdasarkan pandangan Tavakol dan Dennick (2011), nilai Alpha Cronbach yang tinggi mencerminkan konsistensi dalaman yang baik dalam mengukur konstruk yang sama. Mereka juga menyatakan bahawa nilai ini dipengaruhi oleh bilangan item serta saiz sampel responden, lebih banyak item yang berkait secara langsung dengan konstruk akan meningkatkan kebarangkalian memperoleh nilai Alpha yang stabil. Justeru, instrumen ini disahkan sah dan sesuai untuk digunakan dalam kajian utama. Kajian ini dijangka dapat menyumbang kepada penambahbaikan kurikulum TVET agar selaras dengan keperluan industri semasa dan cabaran Revolusi Industri 4.0.
Downloads
References
Ahmad Sabri, S., Mohamad Nazan, H. F., & Jamlus Rafdi, N. (2022). Hubungan di antara kaedah pembelajaran koperatif dengan kemahiran bekerja secara berpasukan dalam kalangan pelajar KUIS. Journal of Management and Muamalah, 12(1), 94–106.
Bai, Z., Omar, M. K., & Mohd Puad, M. H. (2025). Employability skills and career adaptability among TVET students: What matters? Asian Journal of Vocational Education and Humanities, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.53797/ajvah.v6i1.1.2025
Browne, R. H. (1995). On the use of a pilot sample for sample size determination. Statistics in Medicine, 14(17), 1933–1940. https://doi.org/10.1002/sim.4780141709
Che Wan Ibrahim, C. W. I. R., & Amir Mustafa, A. (2023, Januari 13). Pembelajaran sepanjang hayat melahirkan modal insan berkualiti. Dewan Masyarakat. https://dewanmasyarakat.jendeladbp.my/2023/01/13/11638/
Fadel, N. S. M., & Mohd Ishar, M. I. (2022). Kesedaran pelajar pendidikan TVET Universiti Teknologi Malaysia mengenai Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Teknikal dan Vokasional, 17(2), 123–140. https://sainshumanika.utm.my/index.php/sainshumanika/article/view/2014
George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference (4th ed.). Allyn & Bacon.
Guest, D. (1991, September 17). The hunt is on for the Renaissance man of computing. The Independent. https://wow.agiledata.io/wp-content/uploads/2022/10/David-Guest-1991-The-hunt-is-on-for-the-Renaissance-Man-of-computing.pdf
Guspatni, G., & Kurniawati, Y. (2018). Validity and reliability testing of an e-learning questionnaire for chemistry instruction. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 335(1), Article 012102. https://doi.org/10.1088/1757-899X/335/1/012102
Hanafi, A. G., Ahmad, H. H., Mansor, M. F., & Mustafa, W. A. (2023). An integrated approach in empowering Technical and Vocational Education and Training (TVET) for Malaysian Asnaf in the IR4.0 era. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 30(2), 255–271. https://www.researchgate.net/publication/370523041
Heikkinen, E. (2018). The concept of T-shaped professionals and its application to knowledge workers [Doctoral dissertation, University of Oulu]. https://www.researchgate.net/publication/322506073_Exploring_Studio-based_Higher_Education_For_Tshaped_Knowledge_Workers_Case_Lab_Studio_Model
Ibrahim, M. Z., Ab Rahman, M. N., & Mohammad Yasin, R. (2017). Ketidaksepadanan kemahiran dan kolaborasi industri–institusi PLTV di Malaysia: Satu cadangan penyelesaian. Pusat Latihan Pengajar dan Kemahiran Lanjutan (CIAST) & Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ismail, N., & Mohamed Nor, S. N. (2024). Cabaran kepimpinan institusi TVET dalam kepimpinan 4.0 dan dunia VUCA: Sorotan literatur. Journal of TVET Transition Research (JTTR), 3(1). https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/jttr/issue/view/471
Ismawi, S. N. M., & Mohd Ishar, M. I. (2022). Elemen kebolehkerjaan pelajar lepasan diploma teknologi pembinaan kolej vokasional di Malaysia. Jurnal Pendidikan Teknikal Malaysia, 11, 89–95. http://eprints.utm.my/104771/
Kamarul Azmi Jasmi, Ab. Halim Tamuri, & Mohd Izham Mohd Hamzah. (2011). Penerapan matlamat pendidikan Islam oleh guru cemerlang Pendidikan Islam: Satu kajian kes di beberapa buah sekolah menengah di Malaysia. Jurnal Teknologi, 55(Sains Sosial), 37–53.
Kamaruzaman, F. M., Hamid, R., Mutalib, A. A., Rasul, M. S., Omar, M., Mohd Zaid, M. F. A., & Khairudin, K. N. (2022). Penerokaan spesifikasi kemahiran generik 4IR bagi graduan kejuruteraan awam berdasarkan perspektif daripada industri. Akademika, 92(IK1), 165–177. http://journalarticle.ukm.my/20811/1/59079-196299-1-PB.pdf
Mahmud, M. F., & Aripin, M. A. (2022). Tahap pelaksanaan elemen Revolusi Industri 4.0 dalam kalangan pensyarah teknologi pembinaan di kolej vokasional. http://eprints.utm.my/104775/
Makhbul, Z. K., & Latif, M. N. A. (2019). Mengurus modal insan dalam industri 4.0 ke arah kecemerlangan negara. e-Bangi: Journal of Social Sciences & Humanities, 16(6). http://journalarticle.ukm.my/19997/
Maznizam, M. A., Mohd Isa, K., & Mohd Noor, H. (2016). Hubungan kesediaan kerjaya dan kebolehsuaian kerjaya dalam kalangan pelajar vokasional. SkillsMalaysia Journal, 2(1), 27–33.
Mohd Rokeman, M. Z., Mohd Nor, M. F., & Mohd Saad, M. (2020). Cabaran dan strategi memperkasa penyampaian kurikulum TVET di Malaysia: Tinjauan di kolej vokasional. Jurnal Pendidikan Teknikal dan Vokasional, 22(2), 143–158. Https://Www.Researchgate.Net/Publication/387861646_Cabaran_Dan_Strategi_Memperkasa_Penyampaian_Kurikulum_TVET_Di_Malaysia_Tinjauan_Di_Kolej_Vokasional
Nizam, S. N., & Sulaiman, W. S. W. (2020). Pengaruh personaliti terhadap kebolehsuaian kerjaya dalam kalangan pemimpin mahasiswa. Jurnal Wacana Sains Sosial, 3(2), 23–32.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). McGraw-Hill.
Razali, F., Anuar, A., & Hamzah, M. I. (2023). Keberkesanan program latihan industri dalam meningkatkan kebolehpasaran graduan TVET. Jurnal Pendidikan Teknikal dan Vokasional Malaysia, 15(1), 45–58.
Sabah Media. (2023, Ogos 12). Pembangunan modal insan negara wajar diteliti bagi melahirkan tenaga kerja berkemahiran tinggi. https://sabahmedia.com/2023/08/12/pembangunan-modal-insan-negara-wajar-diteliti-bagi-melahirkan-tenaga-kerja-berkemahiran-tinggi/
Saukkonen, J., & Kreus, P. (2022, August). T-shaped capabilities of the next generation: Prospecting for an improved model. In European Conference on Knowledge Management (Vol. 23(2), pp. 1032–1041). https://doi.org/10.34190/eckm.23.2.369
Savickas, M. L. (2011). Career counseling. American Psychological Association.
Savickas, M. L., Porfeli, E. J., Hilton, T. L., & Savickas, S. (2009). The student career construction inventory. Journal of Vocational Behavior, 74(3), 235–244. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2009.01.002
Suhaizal, H., Mohamed Zahir, N. Z., Amiruddin, M. H., Ismail, M. E., & Nincarean, D. (2024). Students’ soft skills and their readiness towards Industrial Revolution in Technical and Vocational Education and Training (TVET): A Malaysian sight. Online Journal for TVET Practitioners, 9(1), 37–51. https://doi.org/10.30880/ojtp.2024.09.01.004
Tavakol, M., & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach’s alpha. International Journal of Medical Education, 2, 53–55. https://doi.org/10.5116/ijme.4dfb.8dfd
Unit Perancang Ekonomi. (2021). Rancangan Malaysia Kedua Belas (RMK12), 2021–2025: Malaysia makmur, inklusif, mampan.
Wan Ishak, W. H., & Mat Yamin, F. (2020). Penguasaan semasa e-kemahiran dalam kalangan pelajar UUM: Cabaran dalam era IR4.0. Journal of Business Management and Accounting, 10(1), 29–45. https://doi.org/10.32890/jbma2020.10.1.2
Wan Rashid, W. H., Che Kob, C. G., & Abdullah, A. S. (2020). Modul pembelajaran berasaskan projek: Kesan terhadap pencapaian teori dalam projek tahun akhir 1 di kolej vokasional. Jurnal Pendidikan Teknikal dan Vokasional, 3(1), 83–92. https://doi.org/10.12928/joves.v3i1.1409
Wang, D., & Li, Y. (2024). Career construction theory: Tools, interventions, and future trends. Frontiers in Psychology, 15, Article 1381233. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1381233
Zahari, Z., & Omar, M. K. (2021). Pendekatan kebolehsuaian kerjaya dalam kalangan pelajar kolej vokasional di Selangor. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 6(1), 52–60. https://www.msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/612
Zianatul Makwa, I., Ismara, K. I., Sudira, P., & Maryadi, T. H. T. (2025). Career adaptability for sustainable workforce development: A systematic review in vocational education. International Journal of Research and Innovation in Social Science, 9(3S). https://doi.org/10.47772/IJRISS.2025.903SEDU0231
Zulnaidia, K., & Abd Majid, M. Z. (2020). Readiness and understanding of technical vocational education and training (TVET) lecturers in the integration of Industrial Revolution 4.0. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 10(10). https://www.ijicc.net/images/vol10iss10/101003_Zulnaidi_2020_E_R.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aina Afifah Azali, Zahidah Ab Latif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
