PERANAN WATAK UTAMA MENERUSI PENONJOLAN NILAI-NILAI MURNI KBSM DALAM TEKS KOMSAS NOVEL SONGKET BERBENANG EMAS

ROLE OF THE MAIN CHARACTER THROUGH KBSM MORAL VALUES IN KOMSAS NOVEL TEXT TITTLED SONGKET BERBENANG EMAS

Abstract

Novel Komponen Kesusasteraan (KOMSAS) dalam mata pelajaran Bahasa Melayu Tingkatan 5 berjudul Songket Berbenang Emas menjadi bahan perbincangan utama dalam artikel ini. Perbincangan adalah berkaitan tentang 16 nilai murni Kemahiran Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) yang terkandung dalam teks novel ini tersebut. Novel Songket Berbenang Emas hasil karya Khairuddin Ayip digunakan di semua sekolah menengah di Zon I iaitu Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak. Kandungan teks telah dianalisis untuk mengenal pasti sama ada 16 nilai murni KBSM disampaikan melalui watak utama iaitu Dahlia. Set pengukuran nilai murni Tiga Komponen Karakter yang Baik (Components of Good Character) dalam Model Pendekatan Pendidikan Karakter oleh Thomas Lickona yang terdiri daripada dimensi pentaakulan moral, perasaan moral dan perlakuan moral dijadikan panduan kajian untuk mengkategorikan nilai-nilai murni KBSM mengikut hierarki.

Literature Component novel (KOMSAS) in Malay Language subject Form 5 titled “Songket Berbenang Emas” is the major discussion topic in this article. The discussion is related to the 16 moral values of the Integrated Curriculum Secondary School (KBSM) which contained in the text of this novel. “Songket Berbenang Emas” novel is Khairuddin Ayip masterpiece used in all secondary schools in Zone 1 that is Perlis, Kedah, Pulau Pinang and Perak. Text content has been analyzed to identify whether the 16 moral values of KBSM are presented through the main character, Dahlia. The measurement set of moral values of the Three Components of Good Character in Character Education Approach Model by Thomas Lickona consists dimensions of moral reasoning, moral feeling and moral behaviour are used as a guide to categorizing KBSM's moral values according to the hierarchy.