Faktor Kejayaan dan Kelemahan Akademik Gender dalam Peperiksaan Awam di Malaysia Melalui Kaedah Hermeneutik
Keywords:
Akademik Gender, Peperiksaan Awam, Pedagogi Hermeneutik, Faktor, Kejayaan dan KelemahanAbstract
Isu gender hangat diperkatakan dalam membandingkan pelajar lelaki perempuan berdasarkan peperiksaan-peperiksaan awam Yang dijalankan di Malaysia seperti UPSR, PMR, SPM dan STPM. Tujuan kajian ini adalah untuk mendapatkan pandangan daripada 90 orang pelajar (sampel kajian) tingkatan 4 dari tiga buah sekolah menengah. Sampel kajian ini telah dianalisis menggunakan Kaedah Pedagogi Hermeneutik yang dapat menganalisis karangan pelajar untuk mendapatkan pandangan mereka tentang faktor-faktor kejayaan pelajar lelaki dan perempuan dalam peperiksaan-peperiksaan tersebut. Dapatan kajian menunjukkan hampir kesemua pelajar yang menjawab soalan (dalam bentuk karangan) bersetuju bahawa pelajar perempuan lebih berjaya dalam peperiksaan awam berbanding lelaki. Mereka juga turut merumuskan faktor-faktor kegagalan pelajar lelaki dan cara-cara mengatasinya melalui sampel kajian tersebut.
Downloads
References
Coley, R., 2001. Differences in The Gender Gap: Comparisons Across Racial/Ethnic Groups in Education and Work. Princeton: Educational Testing Service.
DeZolt, D. M., & Hull, S. H. 2001. "Classroom and School Climate". dlm J. Warrell (peng.), Encyclopedia of Women and Gender. San Diego: Academic Press.
Eisenberg, N., Martin, C. L, & Fabes, R. A, 1996. "Gender Development and Gender Effects". dim. D. C. Berliner & R. C. Calfee (Peng.), Handbook of Educational Psychology. New York: Macmillan.
Gadamer, H. G, 1989, Truth and Method. (2M ed.)(J. Weinshaner & D. G. Marshall, Trans.). London: Sheed & Ward.
Gumbang AK Pura, 1998. Satu Kajian Tentang Pola Interaksi di Antara Guru-Guru Kaunseling dengan Klien Mereka di Tiga Buah Sekolah Menengah Kerajaan di Daerah Limbang Sarawak Dengan Menggunakan Analisis Hermeneutik, Tesis Sarjana Pendidikan, USM (Tanpa terbit).
Kamus Dewan Edisi Keempat, 2005. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Lahey, B. B., 2009. Psychology: An Introduction. New York: McGraw-Hill Co.
Linn, M. & Hyde, J. S., 1989. Gender, Mathematics, and Science. dlm Educational Researcher, 18.
Llyod, B. dan Duveen, G., 1992. Gender Identities and Education: The Impact of Starting School. Hertfordsh ire: Harvester Wheatsheaf.
Love, J. G, 1994. The Hermeneutics ofTranscript Analysis, Dlm The Qualitative Report, Vo. 2. No.1.
Mangaleswaran, A., 1999. Satu Kajian Mengatasi Merokok dengan Bantuan Analisis Hermeneutik, Tesis Sarjana Pendidikan, USM (Belum diterbitkan).
Md. Salleh Yaapar, 1995. Mistisisme dan Puisi: Pembacaan Hermeneutik Puisi-Puisi Amir Hamzah, Kuala Lumpur: Percetakan Rina Sdn. Bhd.
Md. Salleh Yaapar, 2002. Ziarah Ke Timur. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Suppiah, N., 1997. Imageri dalam Esei: Kajian Hermeneutik Esei-Esei Terpilih Sekolah Menengah Atas&. Tesis Sarjana Pendidikan, Universiti Sains Malaysia. (Belum diterbitkan).
Weinsheimer, J., 1991. Philosophical Hermeneutics and Literary Theory.Yale University Press.
