முதலாம் படிவ மாணவர்களிடையே உரக்க வாசிக்கும் திறனை ‘எட்கர் டேல் அனுபவக் கூம்பு' கோட்பாட்டின் வழி மேம்படுத்துதல்

Meningkatkan kemahiran membaca lantang dalam kalangan pelajar tingkatan 1 dengan menggunakan 'Edgar Dale's Cone Of Experience'

Authors

  • Sharranya A/P Arikrishnan Fakulti Bahasa Dan Komunikasi Universiti Pendidikan Sultan Idris, 35900 Tanjong Malim, Perak, Malaysia

DOI:

https://doi.org/10.37134/jvt.vol5.2.2.2024

Keywords:

படிவம் 1, Edgar Dale’s Cone of Experience, தமிழ்

Abstract

இந்த ஆய்வானது மேல்நிலைப் பள்ளியில் படிவம் 1 மாணவர்கள் சத்தமாக வாசிப்பதில் எதிர்கொள்ளும் சிக்கல்களைக் கண்டறிந்து, ‘Edgar Dale’s Cone of Experience’ என்ற தத்துவார்த்த அணுகுமுறையின் மூலம் அந்த திறன்களை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த ஆய்வு அளவு மற்றும் தரமான முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது. கெடா மாநிலத்தின் குலிம் மாவட்டத்தில் அமைந்துள்ள தேசிய இடைநிலைப் பள்ளியை ஆய்வின் இடமாக ஆராய்ச்சியாளர் தேர்வு செய்துள்ளார். ஆய்வு மாதிரியானது பள்ளியில் படிவம் 1 தமிழ் மாணவர்களைக் கொண்டிருந்தது. இந்த ஆய்வில், தரவு சேகரிக்க கண்காணிப்பு முறைகள், மதிப்பீட்டு தாள்கள், முன் சோதனைகள் மற்றும் பிந்தைய சோதனைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. ஆய்வில் ஈடுபட்ட அனைத்து மாணவர்களும் திருப்திகரமான சாதனையை எட்டவில்லை என்பதை முன்தேர்வு முடிவுகள் காட்டுகின்றன. இருப்பினும், ஆய்வாளரால் மேற்கொள்ளப்பட்ட நடவடிக்கைகளுக்குப் பிறகு, பிந்தைய சோதனையின் முடிவுகள் அனைத்து மாணவர்களும் மிகச் சிறந்த சாதனையை எட்டியுள்ளன என்பதைக் காட்டுகிறது.

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti masalah yang dihadapi oleh pelajar Tingkatan 1 di sekolah menengah dalam kemahiran membaca lantang dan meningkatkan kemahiran tersebut melalui pendekatan teori ‘Edgar Dale’s Cone of Experience’. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif dan kualitatif. Penyelidik telah memilih sebuah Sekolah Jenis Kebangsaan Menengah yang terletak di daerah Kulim, negeri Kedah, sebagai lokasi kajian. Sampel kajian terdiri daripada pelajar Tingkatan 1 berbangsa Tamil di sekolah tersebut. Dalam kajian ini, kaedah pemerhatian, lembaran penilaian, ujian praujian, dan ujian pascaujian telah digunakan untuk mengumpul data. Hasil daripada ujian praujian menunjukkan bahawa semua pelajar yang terlibat dalam kajian tidak mencapai tahap pencapaian yang memuaskan. Namun, selepas tindakan yang dijalankan oleh penyelidik, keputusan ujian pascaujian menunjukkan bahawa semua pelajar mencapai tahap pencapaian yang sangat baik.

Kata kunci: Tingkatan 1, Edgar Dale’s Cone of Experience, Tamil

References

Catherine Wallace. (2003). Critical Reading in Languange Education. Palgrave Macmillan.from http://books.google.com.my/books/about/Critical_Reading_in_Languange

Darabie (2000). The effect of a suggested Training Program in some Metacogniti Languange Strategies on Developing Listening and Reading Compression of University EFL students. Egypt: Minia University. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED498262.pdf

Downloads

Published

2024-10-15

How to Cite

Arikrishnan, S. (2024). முதலாம் படிவ மாணவர்களிடையே உரக்க வாசிக்கும் திறனை ‘எட்கர் டேல் அனுபவக் கூம்பு’ கோட்பாட்டின் வழி மேம்படுத்துதல்: Meningkatkan kemahiran membaca lantang dalam kalangan pelajar tingkatan 1 dengan menggunakan ’Edgar Dale’s Cone Of Experience’. Journal of Valartamil, 5(2), 7-13. https://doi.org/10.37134/jvt.vol5.2.2.2024