Tinjauan Literatur Bersistematik: Faktor-Faktor yang mempengaruhi Pencapaian Akademik pelajar Institusi Pengajian Tinggi

Ayu Syahyuni Kamarul Zaini; Hayatid Hussin; Zainora Daud

doi:10.37134/pendeta.vol16.2.6.2025

Authors

Ayu Syahyuni Kamarul Zaini Fakulti Pengajian Quran Dan Sunnah, Universiti Sains Islam Malaysia, Bandar Baru Nilai, 71800, Nilai, Negeri Sembilan
Hayatid Hussin Fakulti Pengajian Quran Dan Sunnah, Universiti Sains Islam Malaysia, Bandar Baru Nilai, 71800, Nilai, Negeri Sembilan
Zainora Daud Fakulti Pengajian Quran Dan Sunnah, Universiti Sains Islam Malaysia, Bandar Baru Nilai, 71800, Nilai, Negeri Sembilan

DOI:

https://doi.org/10.37134/pendeta.vol16.2.6.2025

Keywords:

Faktor pelajar, faktor guru, faktor keluarga, faktor institusi, tinjauan literatur bersistematik, model PRISMA, pelajar institusi pengajian tinggi, Pencapaian akademik

Abstract

Kajian ini merupakan satu tinjauan literatur bersistematik yang bertujuan mengenal pasti faktor-faktor utama yang mempengaruhi pencapaian akademik pelajar institusi pengajian tinggi (IPT). Pendekatan kajian ini menggunakan model PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Sebanyak 50 kajian telah ditapis dan 19 daripadanya dipilih berdasarkan kesesuaian serta ketelitian kriteria inklusi yang melibatkan penerbitan dari pelbagai negara. Pencarian kajian dilakukan melalui enjin carian utama seperti Google Scholar, ResearchGate dan Academia.edu. Hasil analisis mendapati bahawa terdapat empat faktor utama yang mempengaruhi pencapaian akademik pelajar IPT, iaitu faktor individu, pensyarah, keluarga dan institusi. Faktor individu merangkumi aspek seperti motivasi diri, gaya pembelajaran, kemahiran belajar dan kesihatan mental. Manakala faktor pensyarah pula melibatkan strategi pengajaran, sokongan akademik, kemahiran pedagogi dan tahap interaksi dengan pelajar. Selain itu, faktor keluarga mencakupi sokongan moral dan kewangan, latar belakang sosioekonomi serta tahap pendidikan ibu bapa. Akhir sekali, faktor institusi melibatkan persekitaran pembelajaran, kemudahan infrastruktur, penggunaan teknologi dan dasar akademik. Hasil kajian ini memberikan gambaran menyeluruh tentang dimensi-dimensi utama yang mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa. Ia juga menyediakan asas penting kepada pihak pengurusan IPT, pensyarah dan pihak berautoriti dalam bidang pendidikan dalam merangka strategi pembangunan pendidikan yang lebih menyeluruh dan berimpak tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Duwal, B. R., & Khonju, L. (2020). Factors affecting students' academic performance: The case of students at community colleges in Bhaktapur District. Journal of Educational Research, 15(2), 45-60.

Yusuf, F. A., Okanlawon, A. E., & Oladayo, T. R. (2020). Investigation into factors affecting students' academic performance in tertiary institutions as expressed by undergraduates. African Educational Review, 17(3), 112-128.

Kariya, H. S. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian akademik pelajar Politeknik METrO Betong Sarawak [Factors affecting academic achievement of METrO Betong Sarawak Polytechnic students]. Jurnal Pendidikan Teknikal, 12(1), 34-49.

Simamora, T., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Faktor-faktor determinan yang mempengaruhi prestasi belajar siswa [Determinant factors affecting student learning achievement]. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(2), 78-92.

Al Husaini, Y., & Shukor, N. S. A. (2023). Factors affecting students' academic performance: A review. International Journal of Educational Development, 42, 101-115.

Zheng, Z., & Mustappha, S. M. (2022). A literature review on the academic achievement of college students. Journal of Higher Education Research, 19(4), 223-240.

Abu Bakar, N., Yusop, H., Ali, N. M., & Abu Bakar, N. F. (2023). Determinants of students' academic performance in higher learning institutions in Malaysia. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 20(1), 1-24.

Jumadi, A., Yusop, H., Mokhtar, M., Abu Bakar, N. F., & Abu Bakar, N. (2020). Graduate on time: Factors of failure in UiTM Cawangan Johor. Asian Journal of University Education, 16(2), 56-72.

Zamri, N., Omar, N. B., Anwar, I. S. K., & Fatzel, F. H. M. (2021). Factors affecting students' satisfaction and academic performance in open & distance learning (ODL). Malaysian Online Journal of Educational Technology, 9(3), 45-63.

Djoar, R. K., & Anggarani, A. P. M. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi stress akademik mahasiswa tingkat akhir [Factors affecting academic stress among final-year students]. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(1), 88-102.

Hamu, F. J., Wea, D., & Setiyaningtiyas, N. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja akademik mahasiswa: Analisis structural equation model [Factors affecting student academic performance: Structural equation model analysis]. Jurnal Ilmiah Psikologi, 14(2), 155-170.

Alani, F. S., & Hawas, A. T. (2021). Factors affecting students academic performance: A case study of Sohar University. Omani Journal of Educational Research, 9(1), 33-48.

Aziz, A. R. A., Nasir, M. A. M., Sawai, R. P., Shafie, A. A.-H., & Amat, M. A. C. (2021). Pengaruh konsep kendiri terhadap pencapaian akademik pelajar universiti [The influence of self-concept on university students' academic achievement]. Jurnal Psikologi Malaysia, 35(2), 89-104.

Casali, N., Meneghetti, C., Tinti, C., Re, A. M., Sini, B., Passolunghi, M. C., Valenti, A., Montesano, L., Pellegrino, G., & Carretti, B. (2024). Academic achievement and satisfaction among university students with specific learning disabilities: The roles of soft skills and study-related factors. Journal of Learning Disabilities, 57(3), 201-218.

Sakız, H., Özdaş, F., Göksu, İ., & Ekinci, A. (2021). A longitudinal analysis of academic achievement and its correlates in higher education. Educational Sciences: Theory & Practice, 21(4), 112-129.

Xie, F., & Hutagalung, F. D. (2025). How does cultural capital influence academic achievement in the Chinese context? A systematic literature review. Asia Pacific Education Review, 26(1), 45-62.

Gan, Y., Zhang, J., Wu, X., & Gao, J. (2024). Chain mediating effects of student engagement and academic achievement on university identification. Higher Education Research & Development, 43(2), 334-350.

Elashhab, S. (2020). Motivational teaching strategies within Saudi university EFL classrooms: How to improve students' achievement? Arab World English Journal, 11(3), 78-95.

Fanggidae, J. J. R., Ekowati, C. K., Nenohai, J. M. H., & Udil, P. A. (2021). Klasifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa pendidikan matematika FKIP UNDANA dengan metode CHAID [Classification of factors affecting academic performance of mathematics education students using CHAID method]. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(1), 23-39.

Abu Bakar, N., Yusop, H., Ali, N. M., & Abu Bakar, N. F. (2023). Determinants of students' academic performance in higher learning institutions in Malaysia. Journal of Malaysian Educational Research, 15(2), 45-62.

Al Husaini, Y., & Shukor, N. S. A. (2023). Factors affecting students' academic performance: A review. International Journal of Educational Studies, 6(1), 78-95.

Alani, F. S., & Hawas, A. T. (2021). Factors affecting students academic performance: A case study of Sohar University. Middle Eastern Journal of Learning Technologies, 8(3), 112-129.