Memupuk Kemahiran Auditorik dan Kinestetik Pelajar Sekolah Rendah Melalui Teater Tradisional Mak Yong

Abstract

Makalah ini merupakan satu tinjauan mengenai adakah pelajar sekolah rendah mempunyai minat dan bakat terhadap persembahan Teater Tradisional Mak Yong? Persoalan ini seringkali dijadikan tembok untuk melestarikan persembahan Teater Tradisional Mak Yong. Oleh itu,  “Program Sekolah Bitara” melalui penjenamaan “Cilik Mak Yong” telah dibentuk. Beberapa perincian telah diusulkan melalui Program Sekolah Bitara, dengan mempertingkatkan kemahiran kinestetik para pelajar melalui aspek tarian, manakala pengukuhan kemahiran auditorik para pelajar pula melalui aspek nyanyian. Ini berorientasikan untuk membantu mencungkil dan seterusnya mengasah bakat para pelajar. Selain itu,  makalah ini mengambil kira disiplin yang terkandung didalam seni persembahan Teater Tradisional Mak Yong untuk menerapkan daya tumpuan yang terarah dan sekaligus merangsang minat para pelajar. Kesimpulannya, berdasarkan pengalaman pemerhatian terhadap persembahan Teater Tradisional Mak Yong, secara tidak langsung memperkenal ia kepada pelajar dan sejurus itu merangsang minat mereka. Selain itu, melalui bahan bergambar, tayangan video, edaran bercetak dan perkongsian bahan pembacaan telah membantu pemahaman pelajar tentang kesenian ini. Akhir sekali, melibatkan sepenuhnya para pelajar dengan persembahan Teater Tradisional Mak Yong yang dipersembahkan oleh para pelajar sendiri tanpa bantuan profesional. Berdasarkan pengalaman berkenaan dapatlah mengasah bakat mereka. Kaedah yang diterapkan ini akhirnya akan mewujudkan minat pelajar dan mengkomersialkan bakat yang mereka miliki.