Intervensi alternatif terhadap murid gangguan kecelaruan tumpuan dan hiperaktif (ADHD)
DOI:
https://doi.org/10.37134/ejoss.vol10.2.3.2024Keywords:
ADHD, Intervensi, DDR (Reka Bentuk dan Pembangunan), PNF, ADHD-PNFleksAbstract
Gangguan Kecelaruan Daya Tumpuan dan Hiperaktiviti (ADHD) adalah isu berkenaan kesihatan mental yang mempengaruhi kira-kira lima peratus kanak-kanak dan 2.5 peratus dewasa menjangkau seluruh dunia, dengan kadar ADHD di Malaysia dianggarkan antara 1.6 hingga 4.6 peratus dalam kalangan kanak-kanak. Kanak-kanak lelaki lebih cenderung mengalami ADHD berbanding perempuan. ADHD mempunyai impak signifikan terhadap tingkah laku, pencapaian akademik serta kualiti hidup. Konsep kajian ini bertujuan bagi menganalisis konsep keperluan, mereka bentuk dan membangunkan serta menilai Modul Regangan ADHD-PNFleks yang menggunakan pendekatan DDR. Objektif utama ialah bagi menyediakan intervensi dalam menguruskan tingkah laku disruptif ADHD melalui pendekatan yang bersepadu, termasuk aktiviti fizikal dan pendekatan teori yang sesuai bagi pengajaran guru. Pendekatan DDR memberikan kerangka kerja yang efektif dalam pembangunan dan penilaian modul intervensi untuk golongan ADHD. Modul yang akan dibangunkan berpotensi dalam menguruskan simptom ADHD dan membantu guru dalam meningkatkan kemahiran dalam mengajar murid ADHD dengan lebih holistik dan bersepadu.
Downloads
References
ADHD Institute. (2022). ADHD Institute: Home Page. American Psychiatric Asso. https://adhd-institute.com/
Albert Bandura. (1977). Social Learning Theory. General Learning Press.
American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic And Statistical Manual of Mental Disorders Fifth Edition Text Revision. In Textbook of Psychiatry for Intellectual Disability and Autism Spectrum Disorder (Fifth Edit). American Psychiatric Association Publishing.
Carreres-Ponsoda, F., Escartí, A., Jimenez-Olmedo, J. M., & Cortell-Tormo, J. M. (2021). Effects of a Teaching Personal and Social Responsibility Model Intervention in Competitive Youth Sport. Frontiers in Psychology.
Cohen, M. B.-D., Eldar, E., Maeir, A., & Nahum, M. (2021). Emotional Dysregulation and Health Related Quality of Life in Young Adults With ADHD: A Cross Sectional Study. Health and Quality of Life Outcomes.
Ghazali Darusalam, & Sufean Hussin. (2021). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan Amalan dan Analisis Kajian. Edisi Ketiga.
Kementerian Kesihatan Malaysia. (2020). Clinical Practice Guideline: Management of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children & Adolescent (Second Edition) (Second Edition, Vol. 2). Malaysian Health Technology Assessment Section (MaHTAS). http://www.moh.gov.myhttp//www.acadmed.org.myhttps://www.psychiatry-malaysia.org
McArdle, G. E. H. (1998). Conducting A Needs Analysis. Crisp Publication Inc.
Mohd Arshad Yahya, & Mohd Firdaus Abdullah. (2020). Sport inclusion intervention towards attention deficit/hyperactivity disorder [ADHD] student. Asia Pacific Journal of Educators and Education, 35(2), 131–143.
Öster, C., Ramklint, M., Meyer, J., & Isaksson, J. (2020). How do adolescents with ADHD perceive and experience stress? An interview study. Nordic Journal of Psychiatry, 74(2), 123–130.
Párraga, J. L., Pérez, B. C., López-Martín, S., Albert, J., MartínFernández-Mayoralas, D., Fernández-Perrone, A. L., de Domingo, A. J., Tirado, P., López-Arribas, S., Suárez-Guinea, R., & Fernández-Jaén, A. (2019). Attention-deficit/hyperactivity disorder and lifestyle habits in children and adolescents. Actas Espanolas de Psiquiatria, 47(4), 158–164.
Pennington, C. G. (2021). Applying the Transtheoretical Model of Behavioral Change to Establish Physical Activity Habits. Journal of Education and Recreation Patterns.
Ruiz-Malagón, E. J., Delgado-García, G., López-Gutiérrez, E., Ortega, F. Z., & Soto-Hermoso, V. M. (2020). Benefits of an Intervention Programme With Racket Sports in Primary School Students. Racket Sports in Elementary School Students. International Journal of Racket Sports Science.
Saedah Siraj, Muhammad Ridhuan Tony Lim Abdullah, & Rozaini Muhamad Rozkee. (2022). Pendekatan Penyelidikan Rekabentuk Dan Pembangunan Aplikasi Kepada Penyelidikan Pendidikan (Edisi Ketiga).
Woon, L. S. C., & Hazli Zakaria. (2019). Adult attention deficit hyperactivity disorder in a Malaysian forensic mental hospital: A cross-sectional study. East Asian Archives of Psychiatry, 29(4), 118–123.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mohd Arshad Yahya, Noraini Abdullah, Nurbieta Abd Aziz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
