Hubungan antara tingkah laku mencederakan diri dan strategi daya tindak dalam kalangan mahasiswa Perempuan di universiti
DOI:
https://doi.org/10.37134/bitara.vol17.sp3.2.2024Keywords:
Non-Suicidal Self Injury (NSSI) behavior, coping strategies, female students, public universityAbstract
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan antara tingkah laku mencederakan diri dan strategi daya tindak dalam kalangan mahasiswa perempuan di universiti. Kajian kuantitatif berbentuk tinjauan telah digunakan. Seramai 200 orang responden telah dipilih secara persampelan mudah untuk menjawab instrumen yang diberikan. Alat ukur tersebut terdiri daripada empat bahagian iaitu mengukur tahap keseriusan tingkah laku mencederakan diri, jenis-jenis tingkah laku mencederakan diri, sebab-sebab tingkah laku mencederakan diri dan strategi daya tindak dalam kalangan mahasiswa perempuan di sebuah universiti awam Perak. Data kajian dianalisis menggunakan Pakej Statistik Sains Sosial iaitu SPSS versi 27.0 secara deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan 51.8% pelajar perempuan universiti melaporkan tahap yang sangat serius dalam tingkah laku mencederakan diri dan 37% responden melaporkan pada tahap tingkah laku mencederakan diri yang serius. Antara jenis-jenis tingkah laku mencederakan diri yang paling dominan adalah mengigit diri sendiri (71.%), diikuti dengan menggaru diri (69.5%), dan mengupil luka (68%). Justeru, faktor interpersonal iaitu hubungan dan interaksi sosial memainkan peranan lebih besar dalam menyumbang tingkah laku mencederakan diri (Min=3.2, SD= 0.28) berbanding dengan faktor intrapersonal (Min= 2.6; SD= 0.74). Strategi daya tindak yang paling kerap digunakan ialah Problem-Focused Coping (Min= 3.0, SD= 0.72), diikuti dengan Less-Useful Avoidance Coping (Min= 2.9, SD =0.63) dan Emotion-Focused Coping (Min= 2.9; SD=0.62). Ujian Spearman Rho menunjukkan hubungan signifikan yang negatif antara tingkah laku mencederakan diri dan strategi daya tindak (rho= -0.343, p<0.001). Implikasi kajian ini dapat memberi gambaran yang jelas tentang pentingnya sokongan dan intervensi psikologi untuk pelajar perempuan di institusi pengajian tinggi dan intervensi psikologi berfokus tingkah laku mencederakan diri harus dilaksanakan demi meningkatkan kesejahteraan mental pelajar perempuan di kampus.
Downloads
References
Agustin. (2019). Analisis Butir Self-Harm Inventory. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 3(2), 396.
Aisyah, N, T., & Mardzelah, M. (2021). Strategi Daya Tindak dan Tahap Stres dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah.
Akwila, V., & Suryani, A, Sriat. (2021). Gambaran Self-injury Mahasiswa. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4 (1), 43 - 56.
American Psychiatric Association. (2013). Cautionary statement for Forensic use of DSM-5. In Diagnostic Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Washington, DC: Author.
Ana Gonzalez-Blanks., Jessie M. B., & Tuppett, M, Yates. (2020). Statistical Approaches for Highly Skewed Data: Evaluating Relations between Maltreatment and Young Adults’ Non-suicidal Self-injury. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 49 (2), 147 - 161.
Ananda, Z. (2021). Strategi Coping Stress Belajar Daring pada Siswa SMA Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5 (2), 3545 - 3551.
Anish, Y, M, K., Kamaluddin, Mohammad, Rahim., & Chong, S, T. (2022). Prevalens dan Tekanan Psikologikal dalam Kalngan Pelajar Sekolah Menengah yang Mencederakan Diri Tanpa Niat Membunuh Diri di Negeri Selangor. Akademika, 92 (2), 35 - 46.
Ashidah, Y., & Fariza, M, S. (2020). Sejarah dan Simptom Kemurungan: Kajian Literatur. Sains Insana, 5 (1), 34 - 42.
Asrulla, Risnita, M. Syahran Jailani, & Firdaus, J. (2023). Populasi dan Sampling (Kuantitatif), serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7 (3), 26320 - 26332.
Bernadett, F, F., Zsofa K, T., Nora K., & Judit, B. (2023). The Prevalence of Self-injury in Adolescence: A Systematic Review and Meta-analysis. European Child & Adolescent Psychiatry.
Charles, G., Syeda, H., Suppiah, N., Samita, K., & Basir, A. (2021). Psychological Distress as a Predictor of Non-suicidal Self Injury among Adolescents. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation, 32 (3), 25140 - 25149.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). SAGE.
Delia, C, W., Warda, U, T., & Irhamni, R. (2024). Modifikasi Perilaku Kenakalan Remaja dengan Metode Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dan Terapi Keluarga. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8 (1), 823 - 829.
Diggins, E., Heuvelman, H., Pujades-Rodriguez, M., House, A., Cottrell, D., & Brennan, C. (2024). Exploring gender differences in risk factors for self-harm in adolescents using data from the millennium cohort study. Journal of Affective Disorders, 345, 131-140. doi: http://doi.org/10.1016/j.jad.2023.10.106.
Erna. (2018). Peran Relasi Dalam Keluarga Dalam Membentuk Konsep Self Pada Wanita Pelaku Self-Injury. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1), 367–371.
Farida, H., Fanani, M., & Sri, M. (2021). Prevalensi dan Fungsi Melukai Diri Sendiri pada Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional dan Call for Paper untuk Ilmuwan, Konsultan dan Praktisi (Senikopa).
Faridahtul, J., & Ani, S.. (2021). Perspektif Mahasiswa Sebagai Agen of Change Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Journal of Social Science and Education, 2 (2), 181 - 193.
Firdha, A, H., & Idah, S. (2023). Gambaran Perilaku Self Harm pada Mahasiswa dan Implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7 (2), 14599 - 14605.
Guan, T, E., & Lau, P, Li. (2019). Types of Self-harm Behaviour among Chinese Adolescents in Malaysia. Borneo International Journal of Education, 1, 5 - 16.
Holly, B., & Chloe, A, H. (2022). Depressive Symptoms, Perceived Stress, Self-compassion and Nonsuicidal Self-injury Among Emerging Adults: An Examination of The Between and Whithin-person Associations Over Time. Emerging Adulthood, 10 (5), 1269 - 1285.
Ilham, W, N. (2022). Efektivitas Layanan Konseling Individu Pendekatan Cognitive Behavior Therapy dalam Mereduksi Perilaku Self Injury pada Siswa. Jurnal Basicedu, 6 (6), 10228 - 10237.
Karmiela, N, Azilan. (2023). Hubungan Kesihatan Mental dengan Motivasi dalam Kalangan Palapes Universiti Utara Malaysia. Jurnal Pembangunan Sosial, 26, 113 - 138.
Kevinia, H, R., & Endah, M. (2023). Perbedaan Tingkat Stres Akademik Berdasarkan Strategi Koping Pada Mahasiswa Baru di Fakulti Psikologi. Journal of Global and Multidisciplinary, 1 (4), 443 - 454.
Lazarus, R, S. (1966). Psychological stress and the coping process. Monterey, CA: Brooks/Cole Publishing Company.
Lazarus, R., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York, NY: Springer.
Mechler, J., Lindqvist, K., & Carlbring, P. (2022). Therapist-Guided Internet- Based Psychodynamic Therapy Versus Cognitive Behavioural Therapy For Adolescent Depression In Sweden: A Randomised, Clinical, Non-Inferiority Trial. The Lancet Digital Health, 4(8), E594–E603.
Mohamad, M. S., Subhi, N., Chong, S. T., & Kamaluddin, M. R. (2022). Levels of Stress, Anxiety, Depression and Thoughts of Non-Suicidal Self-Injury Behavior among University Students. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 12(4), 1429–1438.
Mohd, F, J., Siti, R, K., & Mariny, A, Ghani. (2022). Tingkah laku mencederakan diri sendiri dalam kalangan remaja: Satu Kajian Konseptual. Jurnal Pembangunan Sosial, 25. 217-238.
Morgan, C., Webb, R. T., Carr, M. J., Kontopantelis, E., Green, J., Chew-Graham, C., … Ashcroft, D. M. (2017). Incidence, clinical management, and mortality risk following self-harm among children and adolescents: Cohort study in primary care. The BMJ, 359; j4351. doi: 10.1136/bmj.j4351
Muhamad, S, B, Y. (2011). The Validity of the Malay Brief COPE in Identifying Coping Strategies among Adolescents in Secondary School. International MedicalJournal, 18 (1), 29 - 33.
Nadhirah, S., & S, Sura. (2022). Hubungan Strategi Daya Tindak dan Kesihatan Mental terhadap Pelajar Luar Bandar dalam Menghadapi Pembelajaran semasa Covid-19. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7 (3), 1 - 14.
Nadia, A, R., & Faridah, M, Kutty. (2021). Daya Tahan, Staregi Daya Tindak serta Hubungannya terhadap Tahap Kesejahteraan Psikologi Guru. Malaysia Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6 (3), 171 - 179.
Najiah, S., & Hezzrin, M, P. (2023). Strategi Daya Tindak dan Kesejahteraan Subjektif dalam Kalangan Remaja di Semenanjung Malaysia. International Journal of Islamic Products and Malay Civilization, 2 (2), 103 -117
Noraznida Husin, Marhaini Abdul Ghani, Haliyana Tonot. (2022). Aktiviti Fizikal dan Tahap Kesihatan Mental Semasa Pandemik Covid-19: Satu Tinjauan Awal. Journal of Management & Muamalah, 12 (2), 12 - 21.
Norsuhada, K., & Guan, T, E. (2016). Tingkah Laku Mencederakan Diri di Kota Kinabalu: Satu Kajian dalam Kalangan Remaja. Seminar Psikologi Kebangsaan - iii 2016.
Norsuhada, K., & Guan, T, E. (2021). Sebab-sebab Tingkah Laku Mencederakan Diri dalam Kalangan Remaja di Bandar Kota Kinabalu. Sounteast Asia Psychology Journal, 9 (1), 1 - 12.
Norsuhada, K., & Guan, T, E. (2022). Age and Religion in Relation to Reasons for Self-harm Among Adolescents. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 12 (11), 541 - 553.
Nurul, S, A, A, M., Noraini, A, R., & Mohd, S, H. (2020). Peranna Kesihatan Mental Sebagai Moderator terhadap Kecenderungan Bunuh Diri. Jurnal Sains Sosial Malaysia, 5 (1), 87 - 99.
Pang, T, Q., & Norleyza, J. (2023). Keberkesanan Intervensi Aplikasi Mudah Alih Terhadap Promosi dan Pencegahan Kesihatan Mental: Kajian Tinjauan Literatur Sistematik. Research & Innovation Technical Report Master Project, 1 - 21.
Primadi, C, S., Dewi, U, & Lily, Y. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3 (1), 1 - 12.
Qian, Q., Guangni, Y., & Yue, Li. (2024). The Relationship Between Major Life Events and Non-suicidal Self-injury among College Students: The Effect of Rumination and Body Image. Front Public Health 11: 1308186.
Siti, H, M, Y., & Norhashimah, Y. (2023). Building of Self-resilience Based on Spiritual Approach in Facing Self-injury Conflict: A Literature. International Journal of Academic Research in Business & Social Sciences, 13 (12), 1076 - 1083.
Siti, N, I., & Mastura, M. (2023). The Relationship Between Depression and Self-compassion With Non-suicidal Self-injury Among University Students. International Journal of Public Health Science (IJPHS), 13 (1), 338 - 344.
Sri, N, S., Fonny, D, H., & Noor, A, R. (2022). Pengaruh Stres Akademik, Daya Tindak dan Adaptasi Sosial Budaya terhadap Kesejahteraan Psikologi Pelajar Universiti. Jurnal Kepimpinan Malaysia. 7 (2), 36 - 52.
Suharsono, Y., & Anwar, Z. (2020). Analisis stres dan penyesuaian diri mahasiswa. Jurnal Online Psikologi, 8 (1), 1 – 12.
Tang, J., Yu, Y., Wu, Y., Du, Y., & Ma, Y. (2011) Association between Non-Suicidal Self-Injuries and Suicide Attempts in Chinese Adolescents and College Students: A Cross-Section Study. PLoS ONE 6(4): e17977.
Vera, S., Mufadhal, B., & Desi, A. (2023). Mereduksi Stres Akademik dengan Coping Skill. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian kepada Masyarakat), 1 (4), 677 - 685.
Wahyuriko, P, E. (2020). Terapi Perilaku Untuk Meningkatkan Perilaku Asertif Pada Anak Dengan Gangguan Enuresis. Procedia: Studi Kasus Dan Intervensi Psikologi, 8 (3), 101–111.
Yuliyana, Abdullah, S., Juwarningsih. (2023). Cognitive Behavior Therapy dengan Teknik Rekonstruksi Kognitif untuk Mengurangi Perilaku Self-Harm Peserta Didik di SMAN 2 Tarakan. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5 (3), 229 - 234.
Yulyana, P., & Aryudho, W. (2022). The Relationship between Coping Strategy and Nonsuicidal Self-injury on College Students with Broken Home Family Background in International Conference of Psychology 2022 (lCopsy 2022), KnE Social Sciences, 98 - 112.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Liew Kang Chee , Pau Kee
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
