Penerokaan tekanan dalam kalangan murid Orang Asli di sebuah sekolah menengah daerah Kuantan
DOI:
https://doi.org/10.37134/bitara.vol17.sp3.4.2024Keywords:
stress, Orang Asli students, coping strategiesAbstract
Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meneroka bentuk tekanan, faktor tekanan, kesan tekanan dan strategi yang diambil oleh murid Orang Asli untuk menangani masalah tekanan. Kajian kes kualitatif dijalankan di sebuah sekolah menengah daerah Kuantan ke atas lima orang murid Orang Asli. Data dianalisis menggunakan Model 3C Lichtman menggunakan aspek Koding, Kategori dan Konsep. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat sebanyak 10 tema termasuk tekanan akademik, tekanan emosi, tekanan keluarga, kesan fizikal, kesan emosi, kesan tingkah laku, kesan sosial, daya tindak berfokuskan pengelakan, daya tindak berfokuskan makna, dan daya tindak sosial. Hasil kajian ini mencadangkan keperluan intervensi khusus dalam pendidikan dan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling yang disesuaikan dengan cabaran unik yang dihadapi oleh murid Orang Asli. Implikasi untuk aspek pendidikan dan sokongan kaunseling turut dibincangkan.
Downloads
References
Carter, P. (2007). Mental health challenges among aboriginal students. International Journal of Mental Health, 36(4), 345-362.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Fauziah Md Jaafar, & Nor Aimi Harun. (2022). Tekanan sosial dalam kalangan murid prasekolah Orang Asli. Jurnal Psikologi Pendidikan, 32(2), 85-96.
Hamdan, A., et al. (2012). The Role of Parental Involvement in the Education of Orang Asli Students. International Journal of Educational Research.
Hellhammer, D. H., & Schubert, M. (2016). Stress and coping mechanisms among secondary school students. Journal of Child Psychology, 44(1), 78-95.
Jennifer, S., & Rachel, K. (2017). Effective interventions for adolescent stress in schools. Journal of Educational Interventions, 19(3), 45-62.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Laporan Pendidikan Orang Asli: Program Transformasi Pendidikan Orang Asli. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pendidikan untuk Semua: Pencapaian Malaysia dalam Pendidikan Primer Sejagat. Kementerian Pendidikan.
Lichtman, M. (2010). Understanding and analyzing qualitative data. Sage Publications.
Masron, T., Norhasimah, A., & Ismail, N. (2013). Orang Asli in Peninsular Malaysia: Population, spatial distribution, and socio-economic condition. Jurnal Melayu, 8, 21-45.
Ministry of Education Malaysia. (2013). Orang Asli Dropout Report. Ministry of Education.
Nicholas, C. (2006). The Orang Asli and the UNDRIP: From Rhetoric to Recognition. COAC
Nor Aimi Harun. (2020). Tekanan dan simptom onychophagia dalam kalangan murid Orang Asli. Jurnal Kesihatan Mental, 15(1), 29-42.
Purdie, N., & Buckley, S. (2010). School attendance and retention of Indigenous students in Australia. Journal of Indigenous Education, 39(1), 18-26.
Ramlee, M., et al. (2009). Cultural Relevance in Education: The Case of the Orang Asli in Malaysia. Malaysian Journal of Education.
Smith, L. T. (2012). Decolonizing methodologies: Research and Indigenous peoples (2nd ed.). Zed Books
Syed Abdullah, N. A., et al. (2020). Kajian kes dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan Malaysia, 45(3), 45-58.
UNESCO. (2015). Education for Indigenous Peoples in Malaysia: Challenges and Progress. UNESCO.
Whitbeck, L. B., Walls, M. L., Johnson, K. D., Morrisseau, A. D., & McDougall, C. M. (2009). Depressed affect and historical loss among North American Indigenous adolescents. American Indian and Alaska Native Mental Health Research, 16(3), 16-41. https://doi.org/10.5820/aian.1603.2009.16
Zahari, Z., & Zulkifli, A. (2017). Bullying and Social Exclusion among Orang Asli Students. Journal of Education and Social Sciences.
Zainal Abidin, N. (2013). Issues and challenges in educating Orang Asli children: The case of Malaysia. Jurnal Pendidikan Malaysia, 38(1), 11-22.
Zainal, A. (2015). Health and Nutrition in Orang Asli Communities and Its Impact on Education. Journal of Health and Social Issues.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nur Hanisah Mohd Hassan, Nurul ‘Ain Mohd Daud
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
