صعوبات دراسة النحو العربي الكترونياً من وجهة نظر طلبة قسم اللغة العربية كلية التربية الأساسية – جامعة واسط (في ظل واقع التعليم الالكتروني)

Challenges of Learning Arabic Grammar Online: A Case Study of Arabic Language Students at the College of Basic Education, Wasit University

Abstract

أعدت الباحثة هذا البحث للوقوف على صعوبات دراسة النحو العربي الكترونياً ؛ وقد تكون المجتمع من طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية – جامعة واسط، للعام الدراسي (2020 – 2021)، و تمثلت عينة البحث (93) طالباً وطالبة ،ولبناء فقرات الاستبانة قامت الباحثة بدراسة استطلاعية من خلال توجيه سؤال استطلاعي إلى عينة من الطلبة تم اختارتهم عشوائياً، وطُلب إليهم ذكر الصعوبات التي تواجههم اثناء دراستهم لمادة النحو الكترونياً ،فضلاً عن مراجعة الادبيات التربوية ذات الصلة بموضوع البحث، بلغ عدد فقرات الاستبانة بشكلها النهائي (15) فقرة ،وقد خَلصت النتائج بشكل عام إلى  وجود مجموعة من الصعوبات بدرجة كبيرة جداً  وصعوبات بدرجةكبيرة وصعوبات بدرجةمتوسطة. وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم العديد من التوصيات النظرية والعملية )التطبيقية( المناسبة للتقليل من صعوبات دراسة النحو الكترونياً، منها؛ ضرورة توعية عضو الهيئة التدريسية والطلبة بأهمية أمتلك القدرة على إدماج البرامج التعليمية التكنولوجيا في مقررات المناهج الدراسية في الجامعة تدريجياً، من خلال تصميم المقررات الإلكترونية و تقديمها عبر الانترنت. واستكمالاً للبحث الحالي, تقترح الباحثة إجراء العديد من الدراسات ، منها؛ دراسة مماثلة تتناول فروع أخرى من فروع اللغة العربية (الأدب، البلاغة،الصرف).