تأثير التعليم التّعاوني بنوع نموذج تقديم المباراة علي نتائج تعلم اللغة العربية للصفّ الحادي عشر العلوم الدينية المدرسة العالية  4 عاوى السنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ الإسلامية الحكومية

The Effect of Cooperative Education With the Type of the Competition Presentation Model on the Results of Learning Arabic for the Eleventh Grade Religious Sciences Higher Islamic Government School 4 Awawi Academic Year 2022/2023

Authors

  • Muhammad Syamil Al-Fajri Bani Nur UIN Raden Mas Said Surakarta, Jl. Pandawa, Dusun IV, Pucangan, Kec. Kartasura, Kabupaten Sukoharjo, Jawa Tengah 57168, Indonesia
  • Muhammad Nanang Qosim UIN Raden Mas Said Surakarta, Jl. Pandawa, Dusun IV, Pucangan, Kec. Kartasura, Kabupaten Sukoharjo, Jawa Tengah 57168, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37134/sibawayh.vol4.1.4.2023%20

Keywords:

التعلم التعاوني , تحقيق التوافق

Abstract

كان الهدف من هذه الدراسة هو معرفة أثر استخدام التعلم التعاوني من النوع المطابق في تحسين نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الحادي عشر من المسار الديني في المدرسة الثانوية العليا "نيغري 4 نغاوي". وقد تم تطبيق اختبار قبلي قبل تنفيذ المعالجة، ثم اختبار بعدي بعدها، وذلك لقياس فعالية المعالجة من خلال مقارنة نتائج الاختبارين .أُجريت هذه الدراسة في مدرسة "نيغري 4 نغاوي"، وبلغ عدد طلابها 116 طالبًا، تم اختيار عينة مكونة من 30 طالبًا منهم. وتم تحليل البيانات باستخدام عدد من الاختبارات، مثل اختبار صدق البيانات، واختبار الثبات، والمتطلبات الأساسية لاختبار الفرضيات باستخدام اختبار ويلكوكسون .أظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS الإصدار 22 واختبار Wilcoxon أن القيمة الاحتمالية Asymp. Sig (2-tailed)  بلغت 0.000 < 0.05، مما يعني رفض الفرضية الصفرية (H0) وقبول الفرضية البديلة (Ha). وبناءً عليه، يمكن الاستنتاج بوجود تأثير دال إحصائيًا لاستخدام التعلم التعاوني من النوع المطابق على نتائج تعلم الطلاب، حيث ارتفع متوسط درجات الاختبار القبلي من 52.30 إلى 85.40 في الاختبار البعدي.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aliputri, D. H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), Vol.2 No. 1A.

Anika, M., & Fajar, W. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make-A Match Dalam Meningkatkan Kompetensi Sikap Siswa dan Kompetensi Pengetahuan Siswa Pada Pelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Volume 4, Number 1.

Hutapea, R. H. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani, Vol 3, No 1, 5.

Noviyanto, T. H., Susanti, B. H., & Khairunnisa, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, Vol 4 No 1.

Pane, A., & Dasopang, D. M. (2017). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Aprida. Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, Vol. 03 No. 2.

Riyanti, N. N., & Abdullah, M. H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips. jurnal PGSD, Volume 06 Nomor 04, 441

Setiawan, A., Kusmawanti, R., & Pratama, F. (2020). Meningkatkan hasil belajar ips pada siswa sd kelas iv melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Journal of Elementary Education, Volume 03 Number 01, 14.

Sugiono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Zakiah, I., & Kusmanto, H. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. EduMa.

Downloads

Published

2023-06-30

Issue

Vol. 4 No. 1 (2023): SIBAWAYH Arabic Language and Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Muhammad Syamil Al-Fajri Bani Nur, Muhammad Nanang Qosim

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Bani Nur, M. S. A.-F., & Qosim, M. N. (2023). تأثير التعليم التّعاوني بنوع نموذج تقديم المباراة علي نتائج تعلم اللغة العربية للصفّ الحادي عشر العلوم الدينية المدرسة العالية  4 عاوى السنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ الإسلامية الحكومية: The Effect of Cooperative Education With the Type of the Competition Presentation Model on the Results of Learning Arabic for the Eleventh Grade Religious Sciences Higher Islamic Government School 4 Awawi Academic Year 2022/2023. SIBAWAYH Arabic Language and Education, 4(1), 77-86. https://doi.org/10.37134/sibawayh.vol4.1.4.2023