درجة ممارسة القيادة الموزعة لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة الوسطى بسلطنة عُمان تصور مقترح لتفعيل منظومة التدوير الوظيفي لرؤساء الأقسام بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسقط

The Practice Degree of Distributed Leadership Among Principals of Government Schools and Its Association With the Teachers’ Organizational Loyalty Level in Alwosta Governorate in the Sultanate of Oman

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة أبعاد القيادة الموزعة لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة الوسطى بسلطنة عُمان، ولتحقيق أهداف الدراسة أُستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، كما أُستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، وتكون مجتمع الدراسة من (1129) معلم ومعلمة خلال العام الدراسي 2021/2022. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الموزعة عالية في جميع أبعادها، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) تُعزى لمتغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي- المؤهل العلمي-الخبرة- المسمى الوظيفي)، أن مستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين كان عاليا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05≥α) تعزى لمتغيرات الدراسة المتمثلة في (النوع الاجتماعي- المؤهل العلمي- سنوات الخبرة- المسمى الوظيفي). وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت بتنظيم برنامج تبادل زيارات بين مديري ومديرات المدارس لتبادل الخبرات فيما بينهم في أبعاد القيادة الموزعة سواء على مستوى المحافظة أو مع المحافظات القريبة، ونشر ثقافة الولاء التنظيمي داخل المؤسسات التعليمية على مستوى السلطنة.

The study reached a set of results, the most important of which are: The degree of school principals' practice of distributed leadership is high in all its dimensions, there are no statistically significant differences at the level (0.05 ≥ α) attributed to the study variables (gender - educational qualification - experience - job title), the most important of which are: the level of organizational loyalty among teachers was high, and there were no statistically significant differences at the significance level (0.05 ≥ α) due to the study variables (sex - educational qualification - years of experience - job title). In light of the findings of the study, it recommended the organization of an exchange of visits program between male and female principals in order to exchange experiences among them in the dimensions of distributed leadership, whether at the governorate level or with nearby governorates, spreading the culture of organizational loyalty within educational institutions at the level of the Sultanate.