Analysis of the level of knowledge attitude of activity and fun towards library usage among primary school pupils

Analisis tahap pengetahuan sikap aktiviti dan keseronokan terhadap penggunaan perpustakaan dalam kalangan murid sekolah rendah

  • . Ruwaidah Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak, MALAYSIA
  • Noraini Mohamed Noh Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak, MALAYSIA
  • Norazilawati Abdullah Pusat Penyelidikan Perkembangan Kanak-kanak Negara, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak, MALAYSIA
Keywords: Knowledge, Attitude, Activity, Excitement, Use of library, Elementary school

Abstract

The present study is to identify level of knowledge, attitude, activities, and excitement towards library uses. 103 pupils agreed to participate in this study. The present study used the quantitative approach based on the description analysis. Findings demonstrated the level of knowledge (min = 4.18), attitude (min = 4.10), activity (min = 3.40) and excitement (min = 4.45) towards the library. Meanwhile, knowledge, attitude and excitement were at a higher level, and library’s activity was at a moderate level. The present study concluded that aspects of knowledge, attitude, activity and excitement were essential in order to optimise the use of library facilities among pupils in the schools. Implications from the study showed that school administration and teachers were required to support the learning of pupils in the elementary school by providing the activities based on the technologies to achieve the education of the 21st century.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, P. (2011). Penggunaan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa (studi kasus: sekolah an-nisaa Pondok Aren-Bintaro).

Apriyani, D., Harapan, E., & Houtman, H. (2020). MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DASAR. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan). https://doi.org/10.31851/jmksp.v6i1.4103

Fibriyanti, Y., & Murtinigsih, T. W. H. (2013). Efektivitas Pemanfaatan Layanan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa Kelas VIII Th. Ajaran 2013/2014 SMP N 2 Kerjo Kab. Karanganyar. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 2(4), 157-167.

Chua, Y. P. (2014). Asas statistik penyelidikan. McGraw-Hill Education (Malaysia) Sdn. Bhd.

Herfina, H., & Hafiar, H. (2017). Evaluasi sikap siswa terhadap perpustakaan sekolah. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan,5(2), 95-110.

Hidayat, W. (2013). Hubungan Antara Pemanfaatan Perpustakaan Sekolahdan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri2 Klaten. Universitas Negeri Yogykarta (diakses 11 Februari 2016).

Indonesia, R. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Administrasi Kependudukan. Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia.

Ismayani, R. (2017). Kreativitas Dalam Pembelajaran Literasi Teks Sastra. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.22460/semantik.2.2.67-86

Kemendikbud. (2015). Kemendikbud RI Tahun 2015 tentang Rencana Strategis Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan 2015 - 2019. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Lestari, I. A., & Harisuna, N. R. (2019). Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran Siswa terhadap Minat Baca Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1).

Nomor, U. U. R. I. (43). tahun 2007 tentang Perpustakaan. Jakarta: Perpustakaan Nasional Republik Indonesia.

Mangnga, A. (2015a). Peran Perpustakaan Sekolah Terhadap Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jupiter.

Mangnga, A. (2015b). Peran Perpustakaan Sekolah Terhadap Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jupiter, XIV(1), 38–42. Retrieved from http://journal.unhas.ac.id/index.php/jupiter/article/download/27/25

Permendikbud. (2013). Peraturan Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia. In Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebedayaan.

Permendikbud no 23 tahun 2015. (2017). Membangun Budaya Membaca Pada Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar.

Perpustakaan Universitas Indonesia. (2016). Literasi Informasi. Perpustakaan Universitas Indonesia.

Sulistyo, A. (2017). Evaluasi Program Budaya Membaca Di Sekolah Dasar Negeri. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 48. https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i1.p48-58

Ummah, M., Rusilowati, A., & Yulianti, I. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Literasi Sains Materi Gelombang Cahaya. Unnes Physics Education Journal.

Vii, K., Mata, P., Ips, P., Di, T., & Islam, S. M. P. (2019). Peranan perpustakaan sebagai sumber belajar siswa kelas vii pada mata pelajaran ips terpadu di smp islam al-wustho dasan tapen kecamatan pringgabaya kabupaten lombok timur tahun pelajaran 2017/2018. Retrieved from http://etheses.uinmataram.ac.id/2534/1/Syarifah 151126269.pdf

Widayat Prihartanta. (2015). Perpustakaan sekolah. Jurnal Adabiya.

Published
2021-06-23
How to Cite
Ruwaidah, ., Mohamed Noh, N., & Abdullah, N. (2021). Analysis of the level of knowledge attitude of activity and fun towards library usage among primary school pupils. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 14(1), 23-36. https://doi.org/10.37134/bitara.vol14.1.3.2021