إشكاليّة تدريس المفردات في برنامج تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها في ضوء أساليب التّدريس الحديثة

Teaching Arabic vocabulary in the light of modern teaching methods to non-native speakers

  • Muna Yousif Mohamed WagiAlla Umm Al Qura University, Makkah, Saudi Arabia
Keywords: Arabic vocabulary, Teaching methods, Modern teaching, Curriculum, contexts

Abstract

This study aims to highlight the importance of vocabulary in teaching Arabic to non-native speakers, how to teach, and to identify important problems and the foundations of building criteria for its selection in the light of modern teaching methods. And how the learner can use it in different contexts correctly. The study dealt with the following steps, and that represented the first recitation of what the vocabulary is? What kinds of vocabulary? What are the criteria for selecting vocabulary? How to display vocabulary? What are the methods for teaching vocabulary? What are modern ways of teaching vocabulary? What are the vocabulary teaching methods? There is a presentation next to some previous studies. As for the second aspect, the applied aspect was to analyze the results by unpacking the (corresponding) study tool. The study used the descriptive approach. The most important results are that the way the vocabulary is presented in the curriculum affects the way it is taught, and that there are many problems related to teaching vocabulary, some of which can be addressed by the teacher and others related to the curricula.                                                     

 

References

سكر، شادي مجلي (2016م). تنمية المفردات في المناهج التّعليمية للّغة العربيّة لغير النّاطقين بها.
مكتبة الألوكة – لغة وأدب

طعيمة، رشدي أحمد (1986م). المرجع في تعليم اللغة العربية للنّاطقين بلغات أخرى. معهد اللّغة
العربية، جامعة أم القرى.(ص619)

عبد الله، عبد الحميد ، وناصر الغالي،( 1994م)، أسس إعداد الكتب التّعليميّة لغير النّاطقين
بالعربيّة، دار الاعتصام.

عبد الله، عمر الصّديق. وقائع ندوات، تعميم اللغة العربية لغير النّاطقين بها، ج 6- (مكتب التّربية
العربي لدول الخليج، 1985 م)

العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم (1423هـ - 2002م). طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين
بغيرها. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

الفوزان، عبد الرّحمن إبراهيم (1431هـ). إضاءات لمعلّمي اللّغة العربيّة لغير النّاطقين بها. العربيّة
للجميع.

الماحي عبد النّور محمد- سلسلة جامعة إفريقيا العالميّة لتعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها- مجلّة
العربيّة للنّاطقين بغيرها- العدد الثّاني عشر - ص 50

نصرالدّين إدريس جوهر، مشكلات في تعلّم المفردات وعلاجها تعليميًّا.
http://www.ma-arabia.com/vb/index.php

بركات الصديق آدم آدم- أساليب عرض محتوى العناصر اللّغوية في برامج تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين
بغيرها - بحث منشور في مجلّة العربيّة للنّاطقين بغيرها – العدد العشرون 2016م- السّودان
-جامعة أفريقيا العالميّة.
Published
2020-06-17
How to Cite
Mohamed WagiAlla, M. Y. (2020). إشكاليّة تدريس المفردات في برنامج تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها في ضوء أساليب التّدريس الحديثة. SIBAWAYH Arabic Language and Education, 1(1), 30-44. Retrieved from https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/SIBAWAYH/article/view/3747