PEMBANGUNAN MODUL LITERASI AWAL (MODUL LIT-A) UNTUK KANAK-KANAK TASKA

THE DEVELOPMENT OF EARLY LITERACY MODULE FOR CHILDREN’S NURSERIES

Authors

  • Juppri Bacotang Universiti Pendidikan Sultan Idris
  • Zainiah Mohamed Isa Universiti Pendidikan Sultan Idris

Keywords:

literasi awal, Modul Lit-A, kanak-kanak TASKA, early literacy, E-Lit Module, nurseries children

Abstract

Artikel ini bertujuan menjelaskan pembangunan Modul Literasi awal (Modul Lit-A) untuk kanak-kanak TASKA berumur 2+, 3+, dan 4+ tahun. Modul Lit-A dibangunkan untuk memberi pendedahan awal tentang komponen kemahiran literasi awalseperti bahasa dan komunikasi; konsep cetakan dan cetakan persekitaran; fonemik dan fonetik; bacaan dan kefahaman naratif; dan tulisan awal. Kajian ini berbentuk penyelidikan campuran (kualitatif dan kuantitatif) yang menggunakan reka bentuk pengajaran model ADDIE (Analisis, Reka Bentuk, Pembangunan, Pelaksanaan, dan Penilaian) dalam proses pembangunan Modul Lit- A. Sampel kajian terdiri daripada empat orang penilai luar dan 104 orang kanak-kanak TASKA. Dapatan menunjukkan Modul Lit-A mempunyai kesahan kandungan yang tinggi; dan dapat meningkatkan tahap kemahiran literasi awal kanak-kanak TASKA. Justeru, Modul Lit-A dapat dijadikan sebagai panduan kepada ibu bapa atau pendidik dalam menerapkan kemahiran literasi awal pada awal usia kanak-kanak lagi. Ini seterusnya, dapat menyokong dan melengkapkan lagi Kurikulum PERMATA Negara terutamanya dalam bidang pembelajaran Perkembangan Bahasa, Komunikasi, dan Literasi Awal.

This article descibe the development of Early Literacy Module (E-Lit Module) for nurseries children aged 2+, 3+ and 4+ years old. E-Lit Module developed to provide early exposure on early literacy development components such as such language and communication; print concept and environmental print; phonemic and phonetic; reading and narrative comperehension; and early writings. This study applied mix method of research (qualitative and quantitative) using ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) instructional design in development process of E-Lit Module. Research sample consists of four external evaluators and 104nurseries children. The findings showed E-Lit Module has a high content validity; and enhanced early literacy development of nurseries children. Thus, E-Lit Module can be used as a guide to parents or educators to introduce early literacy development for children at early years old.E-Lit Module also support and complement the Kurikulum PERMATA Negara especially in learning areas of Language, Communication, and Early Literacy

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2016-12-16

How to Cite

Bacotang, J., & Mohamed Isa, Z. (2016). PEMBANGUNAN MODUL LITERASI AWAL (MODUL LIT-A) UNTUK KANAK-KANAK TASKA: THE DEVELOPMENT OF EARLY LITERACY MODULE FOR CHILDREN’S NURSERIES. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 5, 30–48. Retrieved from https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JPAK/article/view/855