Peranan Komunikasi Efektif dalam Kalangan Pelajar Agroindustri Ternakan Poltri di Kolej Vokasional (Pertanian) Chenor
DOI:
https://doi.org/10.37134/bitara.vol18.2.18.2025Keywords:
Komunikasi efektif, Agroindustri Ternakan Poltri, Kolej Vokasional Chenor, Masalah komunikasi pelajarAbstract
Komunikasi adalah proses penyampaian maklumat, perasaan, idea, dan fikiran antara individu. Dari segi etimologi, perkataan "komunikasi" berasal daripada bahasa Latin, iaitu "cum" yang bermaksud "dengan" dan "umus" yang bermaksud "satu." Tanpa komunikasi yang efektif, salah tafsir maklumat boleh berlaku, membawa kepada perselisihan faham. Masalah ini kerap berlaku dalam kalangan pelajar, membatasi pergaulan dan proses pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti peranan komunikasi efektif dalam kalangan pelajar Agroindustri Ternakan Poltri di Kolej Vokasional (Pertanian) Chenor, serta mencadangkan langkah-langkah untuk mengatasi masalah komunikasi. Penyelidikan ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui temu bual, dengan analisis data menggunakan perisian tematik. Kajian ini memberikan sumbangan penting kepada pemahaman mengenai peranan komunikasi berkesan dalam kalangan pelajar, serta menyarankan langkah-langkah untuk memperkukuh komunikasi di Kolej Vokasional (Pertanian) Chenor. Hasil kajian ini juga dapat membantu institusi dalam meningkatkan amalan komunikasi antara pelajar dan pensyarah
Downloads
References
Ariffin, H. (2014). Konflik perkahwinan masyarakat melayu di Selangor: kajian komunikasi keluarga.https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/54412/
Awang, M. H., Zakaria, H. B., & Abd Rahim, R. A. (2012). Pendidikan Islam Golongan Masalah Pendengaran: Tinjauan Awal Isu dan Cabaran daripada Perspektif Guru. Sains Humanika, 58(1).file:///C:/Users/User/Downloads/213-Article%20Text-423-1-10-20140428%20(1).pdf.
Chua, Y. P. (2011). Kaedah penyelidikan (Vol. 1). McGraw Hill (Malaysia) Sdn Bhd.https://localcontent.library.uitm.edu.my/id/eprint/5493/
Kurniawan, D. (2018). Komunikasi Model Laswell Dan Stimulus-Organism-Response Dalam Mewujudkan Pembelajaran Menyenangkan. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(1), 60-68.https://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/viewFile/65/60
Lebar, O. (2006). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada teori dan metod. Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Mandel, S. (2000). Presentation Skills : A Practical Guide to Better Speaking (3rd ed.). Crisp Publications.https://www.amazon.com/Effective-Presentation-Skills-Practical-Speaking/dp/156052202X.
Murniarti, E. (2019). Sejarah Komunikasi, Pengaruh Perkembangan Teknologi Komunikasi, Sejarah Perkembangan Ilmu Komunikasi Dan Teori-Teori Komunikasi.http://repository.uki.ac.id/2907/1/BahanAjar32019.pdf.
Rusdin, N. M., & Ali, S. R. (2019, November). Amalan dan cabaran pelaksanaan pembelajaran abad ke-21. In International Conference on Islamic Civilization and Technology Management (pp. 87-105). http://www.tatiuc.edu.my/assets/files/ICTM19-Papers/ICTM-09.pdf.
Sulaiman, R. H. R., & Wahid, N. A. (2021). Faktor-faktor Kelemahan Pembelajaran Balaghah [Factors of Weaknesses in Learning Balaghah]. International Journal of Contemporary Education, Religious Studies and Humanities, 1(2), 111-120.https://myedujournal.com/index.php/ijcerhs/article/view/23 .
Tumurun, S. W., Gusrayani, D., & Jayadinata, A. K. (2016). Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi sifat-sifat cahaya. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 101-110.https://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/2936.
Wisman, Y. (2017). Komunikasi efektif dalam dunia pendidikan. Jurnal Nomosleca, 3(2).https://jurnal.unmer.ac.id/index.php/n/article/view/2039
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Ainol Jufri Fadzli, Mohd Amirul Hussain, Mohd Yusof Kamaruzaman, Mohd Nazri Abdul Raji, Zaliza Hanapi, Azizul Qayyum Basri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
