Pendidikan Sastera Melayu memperkukuhkan pembinaan karakter pelajar

Malay Literature Education in Strengthening the Construction of Student Characteristics

Abstract

Pengajaran Sastera Melayu di sekolah adalah untuk melengkapkan pelajar dengan ilmu sastera selain memupuk rasa bangga terhadap bahasa dan kesusasteraan Melayu dalam pendidikan, seterusnya membina kerjaya ke arah pemantapan cita rasa sastera dalam kalangan masyarakat. Penulisan kertas kerja ini memperlihatkan dapatan tentang keupayaan Pendidikan Sastera Melayu khususnya teks komsas sekolah menengah dalam usaha untuk memperkukuhkan pembinaan karakter pelajar. Penelitian tekstualiti ini berasaskan kepada kajian kualitatif dengan menggunakan Teori Sosiologi Sastera yang menganalisis sesebuah karya sastera sebagai suatu reaksi peristiwa yang terjadi dalam masyarakat. Dapatan penelitian ini membuktikan tanggapan pelajar bahawa pembacaan terhadap bacaan sastera yang mereka pelajari dalam Pendidikan Sastera Melayu terutamanya Komsas dapat mempengaruhi pembinaan karakter yang berteraskan sopan santun dan beretika. Sopan santun pelajar boleh dilihat dari kesantunan berbahasa yang merujuk kepada nilai sopan, melibatkan pertuturan yang elok, halus dan indah serta sikap yang memancarkan budi pekerti mulia. Manakala etika seseorang pelajar boleh difokuskan tentang tanggungjawab mereka sebagai seorang pelajar, terhadap ibu bapa sebagai seoarang remaja dalam sosial masyarakat dan juga etika terhadap guru dan pihak sekolah. Etika dijadikan sebagai landasan dalam kehidupan seorang pelajar yang mengarahkan secara total akan kebaikan dan menjadikan mereka sebagai insan sempurna. Implikasi kajian ini adalah penting untuk mengetahui sejauh mana pengaruh bahan bacaan sastera terhadap pembinaan karakter seseorang pelajar dan memberi gambaran akan kepentingan menghasilkan karya sastera yang bermutu dalam mendidik pelajar dengan mengutamakan nilai-nilai murni dalam masyarakat.

Malay literature which is taught in school is to equip students with literary knowledge in order to foster a sense of pride in Malay language and literature education besides careers towards the enhancement of literary tastes among the community. The writing of this paper will presents the findings on the ability of Malay Literature Education, especially Komsas of secondary school in order to strengthen the character building of students. This textuality study is based on a qualitative study using the Sociology Theory of Literature which analyzes a literary work as a reaction to incidents occurring in society. The findings of this study show that students agreed by reading the literary materials that they have learned in Malay Literature Education especially Komsas, can influence the development of character which is based on politeness and ethics. Students' politeness can be seen from language politeness which refers to the values of politeness, involves good speech, subtle and beautiful and attitudes that emit noble character. While the ethics of a student can be focused on their responsibilities as a student, to parents as a teenager in social societies as well as ethics towards teachers and the school. Ethics are used as a foundation in the life of a student which totally leads to goodness and makes them as a perfect person.The implication of this study is important to know the extent of literary influence on the construction of a student's character and to illustrate the importance of producing quality literary works in educating students by prioritizing values in society.

Keywords: Education, Character, Literature Knowledge, Politeness and Ethics.